高职院校基于工作过程旅游英语课程开发研究与实践.docVIP

高职院校基于工作过程旅游英语课程开发研究与实践 　　【摘 要】基于工作过程的旅游英语课程体系开发是一个全新的研究领域，它以工作过程为导向，具体涉及相关岗位典型工作任务的确定，学习领域的划分和课程体系的整体设计，体现了我国高职教育课程开发的发展方向。 　　【关键词】基于工作过程；旅游英语；课程开发 　　一、背景与意义 　　在各级各类教育中，课程是实施培养目标的蓝图，是组织教学活动的最主要依据，在学校教育体系中始终居于核心地位，所以教育改革无不把课程改革放在突出位置甚至放在首要位置。近些年来，随着我国高职教育的迅猛发展，高职院校也一直致力于课程改革，提出了很多做法，但一直收效甚微。其原因就在于，在高职课程改革过程中对课程微观内容的设计与编排远未跳出传统的学科体系的藩篱，在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适用职业工作的需要，课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革成败的关键。按照工作过程的顺序开发课程，即紧紧围绕职业工作过程要求对课程内容进行序化，是凸现职业教育特色的课程开发的突破口，在理论上是一个突破。 　　目前，基于工作过程导向的课程代表了高职教育课程模式改革的发展方向。自从提出这种课程模式，我国高职教育基于工作过程的课程开发出现了突飞猛进的发展，高职课程改革出现了质的飞跃，不同院校根据自身情况、不同专业结合自己的工作过程、同一专业选择不同载体，研究开发出了许许多多具有特色的课