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浅谈高考前学生健康心理素质培养与提高 　　【摘 要】围绕中学教学实际有针对性地对学生进行适当的心理辅导，已成为当前教育教学中必须做好的一件大事。本文作者从中学教育教学实际出发，结合目前学生的认知规律和心理状态，对高考前学生健康心理素质的培养与提高作了几点分析与探讨。 　　【关键词】心理素质；良好情绪；教育教学 　　联合国世界卫生组织对健康的最新定义是：“健康不但是没有身体缺陷和疾病还要有完整的心理状态和社会适应能力。”可见人的健康不仅是躯体的健康，还应包括心理的健康。学生的心理卫生工作理应成为班级教育工作的重要内容。教育的过程不仅仅是知识的传递过程，更应是培养学生健全人格和良好心理适应能力的过程。美国著名的心理学家夫兰德森曾指出：“心理健康与学习中的成功是密切相关的，在它们之间或在它们的反面，即在情绪的适应不良和智力的低效之间存在着一种复杂的因果关系。健康的心理素质是有效学习的基础。”而对于即将面临祖国挑选的高三学生来说畏考心理比较普遍，只是程度不同而已。有的学生望“考”生畏、谈“考”色变，过分紧张、焦虑、抑郁严重损伤他们的心理健康，吞噬考生的应试能力。让他们恐惧不安、记忆衰退、甚至中断。可见心理素质的好坏直接关系着高考的成败。下面结合自己多年的班主任教学实践谈一下高三学生健康心理素质的培养与提高途径。 　　一、情境教育法 　　多年的教育实践表明和谐民主的教育教学情境是培养学生健