触摸春天 教案——王兵.docVIP

《触摸春天》教案 教学目标 知识与技能 掌握本课生字新词。 理解文章的主要内容，揣摩含义深刻的句子。 过程与方法 运用联系上下文和联系生活体会的方法理解关键句子。 培养学生的自读自悟能力。 情感、态度与价值观 培养学生热爱生活，热爱生命的情操。 重点、难点 理解盲童安静地内心感受。 理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命一、分步揭题，质疑《触摸春天》 1、同学们，现在是什么季节？（板：春天）师：你找到了吗，春天在哪里？ 生：在祖国的怀抱中生：在小朋友的眼睛里师：能具体谈谈吗？生：在盛开的花朵上生：在新长出的小草中生：在解冻的小溪中 你眼中的春天是什么样子的？ 我认为春天是五彩缤纷的。生：春天充满了鸟语花香。生：我认为春天是多姿多彩的。 2、从你们的描述中，可以看出你们对春天非常喜爱，有这样一位女孩，她也喜爱春天，只不过她是用一种特殊的方式——触摸，来感受春天。（板：触摸） 3、今天我们要学习的这篇课文，题目就是《触摸春天》。请大家读课题。 二、走进《触摸春天》，整体把握全文 1、是的，春天可以看，可以听，可以闻，可以说，难道还可以触摸？请同学们打开书，自由朗读课文，读准字音读通句子，从文中寻找答案。 你们的神态告诉我，大家读得很投入，文中的一些词语你们都认识了吗？读一读下列词语。 2、同学们