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课程故事：交通安全在我心随着城市交通的不断发展，马路上的车越来越多，近些年，因交通事故造成的伤害也越来越多。在10月，我们班的户外活动是车区，幼儿非常感兴趣，但是骑了车就到处乱窜，一会儿就发生了好几起碰撞事件。这些都促使我们要加强交通安全教育，让幼儿认识交通标志的含义，了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。所以我实施了课程《交通安全在我心》1．调查表《交通标志我知道》 在课程实施之前，我为幼儿设计了调查表《交通标志我知道》，幼儿在家长的陪同下去马路上寻找相关的交通标志，记录下来，了解其中的意义，并结合自身需要设计标志，在设计标志时，幼儿充分考虑了小朋友的实际情况，设计出了“校车上下处”标志、“礼让行人”标志等，在活动中我还邀请小朋友自己来介绍自己的调查表，既让幼儿了解了标志的含义又锻炼了幼儿的语言表达能力。2．集体活动《交通安全在我心》紧接着，我用PPT向幼儿展示了马路上一些常见的标志如：红绿灯、人行横道、左转、禁止停车等标志。小朋友们对这些标志特别感兴趣，贡嘉诺还兴奋地站起来说：“老师，我会说红绿灯的儿歌：红灯停、绿灯走、黄灯来了等一等。”3．制作纸箱小汽车在认识了标志后，小朋们在车区游戏时能按照指示牌安排自己的路线了。在一次游戏后，蒋雨宸小朋友对我说：“老师，这个标志牌是汽车通行，可是我们没有汽车，怎么办呀？”通过和幼儿的讨论，我们决定自己做汽车，