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谈集体活动安全管理防范 　　【摘要】小学教育的社会实践活动不断增多，集体活动中学生安全问题引人思考。关心和思考校内、外集体活动的安全是学校教育不可忽视的内容，本文试对小学生的集体活动安全教育提出几点见解：充分发挥社会支持系统，建立健全长效机制；落实组织者的工作责任；加强学生的自防自救能力，提高学生安全系数；周密计划、精细布置、注意细节。 　　【关键词】集体活动；安全防范；小学生 　　【中图分类号】G627 【文献标识码】A 　　随着社会教育的不断加速，小学教育的社会实践活动不断增多，校内、外的主题教育活动越来越多。由于诸多因素的影响，集体活动中学生安全问题引人思考。关心和思考校内、外集体活动的安全是学校教育不可忽视的内容，本文试对小学生的集体活动安全教育提出几点见解。 　　一、充分发挥社会支持系统，建立建全长效机制 　　就目前中国的情况来看，社会教育、实践教育还是一个新鲜事物。现在的教育一般局限于学校与家庭，特别是小城市与农村学校几乎没有任何形式的社会实践课。使得学生处在社会实践活动的“真空”状态。故关注学生实践活动安全是当今教育人刻不容缓的工作。 　　我认为应该以教育部门为中心、主管教育的政府为领头、一线教育为主体对集体活动安全问题作出全面、系统、客观地分析和充分地调查，政府主动担负相应的责任。在政策上给予相应的优惠，比如学生外出参观学习免费，非行政执法车辆、医疗救护车辆遇到学生队伍应让行等等一系列的机制，确保活动顺利进行。 　　二、落实组织者的工作责任 　　任何一个活动，再好的方案，最好的计划，没有好的执行者，这一切想法都只能是“纸上谈兵”。在集体活动中组织者对安全有不可推卸的责任，那么组织者有哪些责任呢？ 　　（一）组织者要做好安全教育 　　组织者在进行校内外集体活动时，要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。比如，对参加活动的学生进行交通、人身、财物、饮食等安全教育。组织者要有安全大于一切的意识，并且还要让学生知其利害关系，在学生心目中树立“安全至上”的认知。 　　（二）组织者要做好安全告诫 　　在进行集体活动之前，组织者对活动中有关安全方面应该注意的问题要对学生告知，提醒学生在学习、行走、乘车等方面的注意事项；同时要把活动地方周边的安全隐患告知学生，让学生做到心里有数；还要与性格孤僻、生病、有不良习气及有暴力倾向的学生进行联系与沟通。 　　（三）组织者要做好安全救护工作 　　在活动的过程中，参与学生一旦发生安全事故，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。 　　三、加强学生的自防自救能力，提高学生安全系数 　　外部客观因素是集体活动安全的最大隐患，学生的自护自救能力可以将安全事故降到最低限度。而如何提高学生的自护自救能力非一日之功，我们教育人在平日就应下足功夫。我认为从以下几点做起： 　　（一）有条件的学校可以用多媒体进行安全教学 　　利用多媒体对学生进行安全教育可以给老师带来许多的便利，诸如形式丰富、直观形象，说服力强、科学全面、省时省力。 　　（二）家庭教育与学校教育相结合，达到安全教育无死角 　　孩子的常规活动是“两点一线”，老师与监护人是和孩子接触最多、影响最大的人。教师和家长要巧妙地将安全知识渗透在学习与生活之中，让安全知识技能在学习和生活实践中得到应用和强化。 　　（三）安全主题教育活动要常态化 　　针对不同年龄段学生的认知特点，要在广大中小学生中深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，重点是加强对低年级学生的安全知识教育，切实提高他们的安全意识和安全防护能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯。 　　（四）多种途径提高学生自护自救能力 　　定期开展各种疏散演练，学生在实践中强化安全知识，让安全知识内化为意识与行为；定期开展安全知识讲座，不仅教孩子们各种安全小常识，而且将日常生活中遇到的安全问题讲给学生听，使这种安全教育更贴近生活，更具有真实性，更具有指导意义。 　　四、周密计划、精细布置、注意细节 　　（一）分析可能引发事故的原因 　　（1）学校未对学生进行必要的安全教育，班主任教师疏于管理，学生不遵守活动纪律，擅自自行活动或离队； （2）车辆速度、车况好差、驾驶员素质方面的因素；（3）活动场所的设施、设备等存在隐患，不符合国家安全标准；（4）来自学生的原因，如个别学生的身体状况、学生之间的矛盾纠纷等。 　　（二）采取针对性的预防措施 　　（1）活动出发前，校方要多次对学生进行纪律与安全教育，增强学生的自我保护意识；（2）加强教师安全、责任意识的教育，要求教师把严格管理贯穿于本次活动的整个过程；（3）要求车辆单位选派好的驾驶员与好的车辆为校外集体活动服务；（4）每次活动派专人到活动场所实地察看活