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高校创业教育现状与对策 　　[摘 要]当前高校创业教育普遍存在对创业教育认识不到位、课堂教学与实践脱节、缺少良好的社会环境和系统的课程体系等问题，应该更新创业教育理论，加强对创业实践的重视和支持、营造良好的创业环境和完善创业教育评价体系，以增强高校创业教育的效果。 　　[关键词]创业教育 现状 对策分析 　　[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）08-0037-02 　　一、高校开展创业教育的意义 　　（一）能够推动我国创新体系建设 　　我国要实现21世纪中叶达到中等发达国家水平的目标，必须提升全民的创新能力，大学生作为将来推动我国社会发展的中坚力量，必然担负着提高全国创新力的责任。因此，各大高校积极开展创业教育，不仅仅是培养大学生的创业意识，而更重要的是在创业教育实施过程中培养出具备创业意识和创新能力的高素质人才。 　　（二）加快高校人才培养模式改革 　　当今时代是创新的时代，是一个急需创新型人才的时代，各大高校必须认识到自己所担负的责任与使命。对大学生进行普及式的创业教育应与自主创业者区别开来，即对少数创业意愿较强的且具备一定创业条件的大学生进行特殊的指导与培训，充分利用高校的各种优势以及优惠政策，让他们率先走上创业之路，培养出一大批具有创新能力的小企业家；再以他们的创业案例作为模范榜样，带动其他大学生积极进行自主创业