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高等职业教育质量保障现状及其再认识 　　摘 要 随着高等职业教育的改革和发展，质量保障已经成为高等职业教育政策、理论和实践领域的重要话语。基于对高等职业教育质量保障的政策不完善、理论欠缺、实践偏倚等问题的分析，有必要对高等职业教育质量保障的发展路向进行再认识，以推进我国高等职业教育质量的提升。 　　关键词 高等职业教育；质量保障；质量评估 　　中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）01-0038-05 　　收稿日期：2013-11-01 　　作者简介：蓝 洁（1981- ），女，广西博白人，天津大学教育学院博士研究生，南宁职业技术学院高等职业教育研究所副教授，研究方向：职业教育原理，少数民族职业教育。 　　基金项目：广西高等教育教学改革工程重点项目《四年制高职本科专业建设研究》（2013JGZ179），主持人：张宁东。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系”，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，质量保障成为教育领域的重要议题。在高等职业教育领域，经历了规模快速扩张后，2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的颁布昭示我国高等职业教育内涵式发展的新起点，建立高等职业教育质量保障体系，提高教学质量成为高等职业教育改革发展的