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高职英语开设微型课程理性思考 　　摘 要：本文通过对高职英语设置微型课程进行的初步探索，简明阐述了微型课程的含义、高职英语开发微型课程的必要性、高职英语开发微型课程的程序，并提出对高职英语微型课程开发的几点思考。 　　关键词：高职英语 课程开发 微型课程 　　随着新课程改革的不断推进，人们开始关注校本课程开发，校本课程的开发与实施满足了地方及学校的差异性，但也产生了一系列问题，诸如流于形式、不能适合班级特点等。英语教学目标必须落实到班级层面，与班级特点和条件结合才能真正实现，在当前高职英语课程体系中开设微型课程是对校本课程的必要补充。 　　一、微型课程的含义 　　微型课程又称短期课程、单元课程，是指教师在学生兴趣的基础上，围绕某学科的一系列半独立的单元组成的一种课程形式。可以从持续时间、开发主体及课程归属三方面了解其内在本质。 　　首先，从时间上看，微型课程持续时间较短。微型课程是围绕某学科半独立单元组成的，其内容决定课程开设的长度，微型课程往往持续一课时或几课时不等。 　　其次，从开发主体看，微型课程开发主体可以多样性。与校本课程开发小组不同，微型课程可以由任何一位教师带领学生自发完成，教师可以根据学生兴趣、特点和需要选择合适的内容带领学生开发微型课程。 　　再次，从课程归属看，微型课程属于“班级课程”。微型课程是一种特殊的校本课程，其符合学校的现实情况和特色，又符合教师的能力