小班语言《如果我能飞》.docVIP

小班语言：如果我能飞 　　设计思路 　　小班是幼儿语言发展的基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择《如果我能飞》是因为这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习；而且，这个内容还有很强的情境性，可以根据想象，利用游戏把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而使他们身临其境地感受儿歌，学习儿歌，从而带动幼儿创造性思维的发展。 　　活动目标 　　1.在教师的引领下，感受儿歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情感。 　　2.鼓励幼儿大胆想象，大胆表述“我要飞到××上，变成××”的美好愿望。 　　教学重点 　　能用语言和动作表现闪烁的星星，舞蹈的浪花和歌唱的小鸟。 　　教学难点 　　让幼儿感受儿歌的优美。 　　活动准备 　　1.儿歌课件。 　　2.蓝天、海洋、森林场景。 　　3.教师教具：一对翅膀 　　活动过程 　　（一）出示礼物，激趣导入 　　师：出示给幼儿带来的神秘礼物：一对翅膀。这对天使的翅膀，它有一股神奇的力量，只要碰到你，你就能飞了。 　　幼：张开手臂，准备好飞翔。 　　（评析：利用送礼物的方式，很快就把孩子带入了儿歌的情境，为儿歌的学习制造了气氛，也为整个活动奠定了游戏的基调，激发了幼儿的尝试欲望，吸引了全体幼儿的注意力。） 　　（二）利用游戏，学习儿歌 　　1.学习儿歌每句话的前半部分。