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高职辅导员婚恋观与婚恋教育观调查报告 　　摘要：运用自编问卷调查高职辅导员的婚恋观和婚恋教育观，结果发现：高职辅导员对择偶、恋爱、性行为、婚姻等婚恋问题持相对传统、理性的态度；年轻、教龄短、本科及以下学历、未婚的辅导员对试婚、婚前性行为、学生结婚等新型婚恋方式持相对宽容态度；高职辅导员能够认识到大学生婚恋教育的重要性，对婚恋观教育的重点、教育主体、教师责任有相对一致的认识。高职院校已经具备通过辅导员开展婚恋教育的思想观念条件。 　　关键词：婚恋观；婚恋教育观；辅导员；高职院校 　　作者简介：李小林（1972-），女，重庆人，成都师范学院保卫处。（四川 成都 611130） 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）08-0207-02 　　由于高职学生的学习基础、学校环境、生活方式等因素的影响，高职学生的恋爱可能会有周期短、婚前行为增多、失恋比例高等问题。[1]高职辅导员是学生迈向大学生活的第一接触人，是沟通学校、教师和学生的重要纽带，高职辅导员的婚恋观和婚恋教育观无疑对教育矫正学生的婚恋问题、促进健康发展具有重要影响。因此，研究高职辅导员的婚恋观和婚恋教育观等问题，可为加强高职大学生在婚恋方面的思想教育与心理教育、减少高职学生婚恋方面的心理问题和行为问题提供重要依据。 　　一、对象与方法 　　采用自编问卷，内容涉及婚恋观（择偶观、恋爱观、