三年级下册路旁的橡树教学设计.docVIP

电子备课课时教案执教人：海晶 学科语文年级六（1）班主备人姓名海晶授课时间课题8 路旁的橡树个性化修改教学目标　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学难点　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教具准备1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。2、投影：课文插图及最后一句话。教学过程一、根握阅读提示自学课文1、把课文读正确、流利。2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？二、检查自学效果，组织交流1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄 橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚2、交流思考题。（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？（2）交流看法。A、小组内交流。B、全班交流。要尊重学生的想法。★引导重点交流：出示投影片:插图及课文景后一句话。C、读、齐读这句话。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？★读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:第一:遇到橡树，停止埋排水管。工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸