初中历史能力培养Microsoft Word 文档.docVIP

初中历史教学学生自主学习能力的培养学生自主学习能力的培养是对以教师为中心的传统教学的一场革命。我在多年的历史课堂教学改革探索中，总结出一些经验教训，从以下几个方面对学生自主学习能力进行培养：一、探索学习掌握课本知识的方法????学习和掌握知识的方法和技巧的不同，决定学生学习效率的高低，这方面能力的开发训练主要通过以下途径：1．探索识记具体知识点、概念的便捷途径?????知识获取的迅捷性、记忆的持久性和再认再现的准确性，是学习效率的首要体现。每一个知识点、概念都有其不同的记忆方法，发现并掌握其规律，合理加工处理知识信息，探究便捷的记忆技巧，有利于提高学习和掌握知识的效率2．探索概要掌握某一部分知识内容的基本要领????重大历史事件往往包括背景、经过、影响几大段的复杂内容，学生靠死记硬背效率低下。可以借鉴语文科的学习方法，如找出每一句的重点词，简化句子，概括段落大意、中心思想等。3．探索系统地掌握历史学科知识的方法????历史的每一部分内容是相互联系，共同构成完整的历史学科知识体系。学生在学习中，要把零散的知识纳入知识体系，进行系统的掌握。如政治、经济、文化各大专题，在大专题下又可分为若干个小专题，如政治专题下的政局、制度、政体、政策、阶级、民族、对外关系等；经济专题下的生产力、生产关系、农业、手工业、商业等；文化专题下的自然科学及社会科学各方面等。二、深化对教材知识的挖掘和联系???