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Snap!在“微课”制作中应用探索 　　摘 要：随着信息化快速发展，微课制作已经成为热点，以Snap！为例，从概述、特点入手，着重探讨其在微课制作中的应用流程，最后与其他工具进行比较分析，以期阐述Snap！在微课制作中的便利性、实用性，进而为广大微课制作人员提供一定的参考。 　　关键词：Snap！；微课；应用 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2014）11-0074-03 　　在社交网络高度发达的今天，随着教育信息化的不断发展以及新课堂教学模式的不断推进，传统的课堂实录式视频教学资源已经满足不了学习者日益增长的实际需求，尤其是“微时代”的到来，更加促进了“微课”的迅速发展。“微课”一词一出，便引发了国内外诸多学习者的思考与追捧，也给教育行业带来了一股新鲜的血液。然而，如何方便、快速地制作优质的“微课”这一问题也随之出现。对于日常教学任务繁重的广大教师来说，如果“微课”的制作过于复杂，恐怕在它面前也只能望尘莫及。Snap！（Snap！ by Lectora的简称）的问世，无疑间接促进了“微课”的发展。 　　一、Snap！概述 　　Snap！是美国知名软件供应商Trivantis集团推出的一款基于PPT插件的快速课件制作软件，可以让PPT功能更加丰富，目前最新版本为Snap！ by Lectora 1.4版本，它操作简单，功能强大，无需花费太多时间，课件制作人员就能制作出符合SCORM标准和AICC标准的多媒体课件，可以在通用的学习管理平台中跟踪学习者的学习记录，也可以发布成移动终端支持的格式，如：在平板电脑、智能手机等移动终端中应用。 　　在Snap！官方网站可以购买该软件，仅需要99美元，为了让用户拥有更好的体验，在该网站用户可申请免费使用期限为30天的试用版软件，国内用户可以通过软件代理商购买此软件。Snap！根据申请人的国别为用户提供个性化软件配备，以笔者申请的试用版软件为例，在申请国家一栏选 China，则可以申请到中文版的此软件。[1] 　　经申请后，网站经过审核通过邮件发给申请人软件下载链接，申请人可以点击此链接下载该软件，软件经过简单的安装后，打开PPT软件就可以看到Snap！已经作为加载项植入其中，笔者以PPT2010为例加以说明（如图1）。 　　 　　图1 　　二、Snap！特点 　　1.经济实惠性 　　Snap！软件打破了价格障碍，能够让大多数人参与到微课的制作中来，不需要购买昂贵的软件与设备完成微课的制作。用户购买软件之后，在装有PPT软件的电脑中，只需外加麦克风与摄像头设备便可制作微课，既经济又实惠，对于一线教师来说，“用技术促进教学”的思想，依靠Snap！能更好地实现。 　　2.便利直观性 　　Snap！软件安装便捷，它非独立运行，是以插件的形式附在PPT中，打开PPT后，菜单栏便出现Snap！ by Lectora字样的新菜单，通过图1也可以看到，有非常直观的图标，鼠标单击每个图标能够完成相应的操作，特别符合当今微时代用户的体验，以图标触碰式完成功能操作。而恰恰Snap！这种便利直观性的特点，能够让用户不花费太多的精力在制作微课的技术上面，而是将重心放在微课的内容制作上面，毕竟内容高于“形式”，当然此处的“形式”也要符合一定的标准，而Snap！完全符合“形式”的要求。[2] 　　3.功能丰富性 　　Snap！最大的特点就是功能丰富性。它最强大的功能是可以在线录制视、音频，只须外加摄像头与话筒，并且支持导入音、视频的旁白，可对旁白进行播放、删除等编辑。另外，Snap！的同步功能可以将旁白文件同步到幻灯片中；Snap！具有很好的交互功能，如可以设计测验、调查，还可以添加动画，切实提高了教学工作效率。除此之外，也弥补了传统课件交互性不足的缺陷；利用Snap！制作完的课件可以通过多种形式发布，如WEB、SNAP！LIVE、CD、COURSEMILL、LMS，丰富的发布形式为微课的传播提供了便利，避免了发布形式单一而受到支持平台限制，有效地提高了微课的利用率。 　　三、Snap！制作“微课”的主要流程及注意事项 　　1.细致的录制准备 　　任何作品的产生都需要进行需求分析、前期准备，一节优质的微课离不开前期细致的录制准备。首先，需要一个封闭的、安静的房间，其中，配备装有PPT软件（推荐PPT2010）的电脑，并在此电脑上将Snap！按照要求安装到电脑中，还需要准备高清摄像头、拾音效果好的话筒以及音响，需要注意的是，前面音频插孔的正确连接，绿色的插孔连接音响、耳机等输出设备，粉红色插孔连接话筒等输入设备。另外，如果条件允许可以适当地在主讲人周围布光，这样可大大提升拍摄的效果。 　　除了以上基本的设备保障之外，就是准备PPT原始课件与测验题。此处笔者利用PPT2010制作内