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基于新形势下高校就业指导课开设必要性研究 　　摘要：大学生就业历来是社会关注的焦点问题，大学生的就业已成为高等学校办学质量的一个重要指标，然而随着我国高校毕业生就业制度改革的深入和毕业生人数的急剧增加，大学生就业竞争日益激烈、就业形势日益严峻，高校开设就业指导课、加强对大学生的就业指导工作变得越来越重要和必不可少。 　　关键词：高校；毕业生；就业指导；就业形势；科学发展观；职业发展 　　就业问题一直是社会关注的焦点，大学生作为科学文化素质高、发展潜力较大的青年群体，如何行之有效地解决其就业难更是时刻牵动着社会的每一根神经。然而当前，随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化，大学生就业难的问题日益突出，就业形势日益严峻。在这种新形势下，高校就业指导课开设，对于帮助大学生明确职业发展目标，提高职业认知能力，选择正确的人生道路、职业形象意义重大。基于此，本文将从以下三方面来论证、分析高校就业指导课开设的必要性。 　　一、高校就业指导课开设是社会就业形势严峻的必然选择 　　随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，高校毕业生的就业制度发生了根本性变化，以市场为导向，政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制已初步建立；另外，高等教育的大众化、普及化使得高校毕业生的数量得以迅速增加，据统计2013年全国普通高校毕业生规模将达699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生的就业形势无疑将变得更加严峻，而对于本身社会经验缺乏的大学生们来说，在岗位有限而又不乏激烈的人才招聘环境下，没有专业的就业指导，他们的职业生涯发展将变得困难重重。 　　在这种情况下，我国加快了对高校就业指导课开设、加强大学就业指导教育培训的步伐，以更好地引导、帮助大学生确定正确、合适的职业生涯，增强其升职场竞争力和主动适应社会的能力。如：原国家教委办公厅在1995年下发的《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》中指出：在新的就业制度下，开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，掌握求职技巧，正确选择职业，增强适应社会的能力。”1997年，全国高校毕业生就业指导中心制订了《大学生就业指导教学大纲》；1998年，教育部大力组织编写了《大学生就业指导》教材，以便各大高校更好地贯彻开展大学生就业指导工作，这些都是对社会就业形势严峻做出的强烈反映。 　　二、高校就业指导课开设是贯彻落实科学发展观的客观要求 　　我国坚持以科学发展观为根本指导思想指导社会主义事业建设，坚持以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾的发展理念，以全面推进小康社会建设、社会主义和谐社会发展。大学生作为我国人力资源的重要组成部分，是社会丰义现代化建设的重要力量，是国家宝贵的人才资源。然而随着当前高校毕业生待业人数越来越多，人不能尽其才、才不能尽其用的现象十分明显。如果不能很好解决这一问题，势必造成人力资源的大量浪费，对国家发展和社会稳定都产生不利的影响。所以在当前情况下，高校积极做好大学生就业指导工作，引导和帮助大学生顺利就业、正确就业、成功创业，是解决大学生就业难的一个重要途径，也是帮助大学生实现全面发展的重要手段。 　　同时，高校就业指导课的开设、就业指导工作的开展是有效实现社会资源配置、节约社会综合成本的需要。在现实的人才市场中，一方面是大批毕业生面临找工作困难的问题，另一方面却是一些地区和单位缺乏大量人才。因此，在市场经济下如何合理配置人才资源、实现社会综合成本的最小化，一直是我们面临的难题。而就业指导通过对行业形势进行分析、对就业趋势进行预测，为广大毕业生提供科学合理的就业风向标；同时保持与用人单位的沟通和联系，了解他们的需求信息，再把信息传递给毕业生，使得供需信息畅通，解决供需不相匹配的问题。这种机制能有效地解决用人单位与应聘大学生之间长期存在的信息不对称问题，协调社会就业岗位供需矛盾，能在最短的时间内、最低水平的社会综合成本下实现社会资源的优化配置，这是贯彻科学发展观的具体体现。 　　三、高校就业指导课开设是促进大学生职业生涯发展的有效途径 　　从高校就业指导课性质、定义来说，大学生就业指导课是根据社会发展、形势变化、政策导向和学生需求， 通过开设规范的课程， 并采取有效的课堂教学形式， 帮助学生获得有关就业知识、技能以及经验， 促进其顺利就业上岗， 以实现自己的职业理想和人生价值目标的一门新兴课程。它的课程目标是培养学生认识自我、正确评价自我的能力，培养学生正确的职业观、合理的就业观，形成自我职业生涯规划和发展意识，并在学校指导下，掌握就业形势和信息政策，学习求职方法技巧，为其就业和人生的职业生涯规划奠定基础。 　　在当前大学生就业压力不断增大的情况下，由于缺乏专业系统的职业指导，没有科学合理的职业规划，没有清晰的职业目标，很多毕业