长沙县一中袁新民的微课制作流程.docVIP

我的微课制作流程第一步：选题我选择了人教版高中语文必修三第二单元《登高》把它作为我的教学内容，微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制。第二步：教案编写一、老师示范朗读诗歌二、整体感知 此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌 “沉郁顿挫”的风格。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”（《杜诗镜铨》），胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。三、自主赏析首联、颔联首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。 急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的，但更主要是心灵的。 ?天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉飞鸟，应该是是一只孤独痛苦的鸟，而且只能是一只，而不是多只。因为此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。 ???总之：???描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象，指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。对仗工稳，句法严谨，语言极为凝练。颔联 给我们勾画出一副极其广阔深远的图景，前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。写了?? 萧萧落木―①杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感觉。 ?????????????? ②也许会加重乡愁，他会问自己，这常年飘泊的生活何时能结束。?? 不尽长江―是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉。 这联上下两句 用了对比、衬托的表现手法：人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久；或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。人生倏忽百年，江山万古长青。从大处落笔，仰头写山景：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又高昂的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。第三步: 制作课件1、设计首页与封面：采用PPT的首页作为封面，第一张PPT作为微课的“脸面”，简明扼要地注明微课的标题、作者及单位、学科学段、章节及教材。2、把教学内容做成6张PPT，并适当加入一些图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。3、整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。第四步：教学实施与拍摄录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。?声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。第五步：后期制作时间不超过8分钟，超过8分钟不能通过初审。如果声音太小或太大，可以适当调整。视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式