基于计算机文化理念教学研究.docVIP

基于计算机文化理念教学研究 　　摘要：计算机文化已成为人类现代文化的一个重要的组成部分，完整准确地理解计算科学与工程及其社会影响，已成为当代人的一项重要任务。本文结合具体的教学实际，分析了计算机文化产生的背景，提出了如何有效地把计算机文化融入到计算机专业课课堂中，进一步挖掘文化内涵，充实教材内容。 　　关键词：计算机；文化；发展 　　【中图分类号】G633.67 　　基金名称：军校学员信息素质及其养成教育研究开题论证报告 　　项目编号：2012JJ13 　　随着微电子技术的迅猛发展，计算机经历了从纯粹的数值计算到数据处理的变化；计算机的体积从一间屋子大小，逐渐缩小到了可以放置在桌面，甚至放在书包、拿在手中；计算机的应用也从军用扩展到了民用，如今人们的生活与计算机息息相关，形成了一种新的文化--计算机文化，从而改变了人们的生活和工作方式，改变了人们的思维模式，改变了整个世界。 　　1.文化与计算机文化 　　文化，是人类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与精神财富的总和[1]。它是一种历史现象，每个时期都有与之相适应的文化，这种文化随着社会物质生产的发展而不断变化，比如：网络文化、校园文化、企业文化等。 　　随着计算机技术、网络技术的不断发展，以及计算机的应用日益广泛，对社会产生了深远的影响。计算机文化随之产生，是指随着计算机技术的发展而产生的与计算机相适应的观念、思想、精神的总和。它以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化[2]。从文化教育的角度分析，我国过去脱盲的标准是要具有传统的读、写、算能力。随着计算机教育的逐步普及，现在新的标准还是具备读、写、算的能力，但内容发生了巨大的变换，指读懂计算机书籍、编写计算机程序、操作计算机。因此，计算机文化既是对传统文化的拓展，又是对固有文化的冲击，是时代发展的必然。 　　2.计算机文化在课堂上的体现 　　计算机的应用正经历着旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的变化，因此计算机中蕴藏着丰富的文化内涵，无论教材有多厚都无法包含如此丰富的知识。唯独教学设计为教师提供了将文化融入课堂的良好机会。在计算机专业课程中，也需要教师根据专业来设计不同的教学内容，这样不但可以增加学生学习的兴趣，还能够从文化课中提炼出基础知识和操作规则，作为将来学习专业知识的基础。 　　（1）充分挖掘文化内涵 　　任何一项伟大的发明，都不会是凭空产生的，电子计算机也是如此。正如现代交通工具一样，比如汽车、飞机、火车等带人们走得更远，扩大了人们的空间距离；计算机的出现，让人类的大脑智力得以继承，让人们的记忆和思维得以拓展，节省了大量时间，提高了效率。因此，不管是计算器、电脑还是计算机，都凝聚了多学科科学家的智慧和心血，致使多种文化因子融合在计算机中，使计算机的发明、发展过程充满了文化色彩。 　　（2）从计算机的产生基础中挖掘民族文化 　　计算机和计算机文化与信息社会的密切关系，使得学习计算机相关知识，掌握其使用方法，做一个具有计算机文化素质的人。 　　①中国文化 　　算筹。我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具之一，它是一种竹制、木制或骨制的小棍。古人通过在地面或盘子里反复移动小棍来进行计算。中国古代伟大的数学家和天文学家祖冲之采用算筹计算出了圆周率小数点后的第6位，即在3.1415926和3.1415927之间，比西方早了一千年左右。 　　算盘。大约六、七百年前，中国人在算筹基础上发明了算盘，利用拨弄算珠的方法，人们无需进行心算，通过固定的口诀就可以进行计算。口诀结合了十进制计数法，一直沿用至今，被认为是最早的数字计算机。在世界已进入电子计算机时代的今天，算盘仍然是世界上普遍使用的计算工具，美国、英国、法国、日本等国家已把珠算列入小学课程。 　　八卦。中国古代用阳、阴两爻构成八卦，也对计算技术的发展有着很大的影响[3]。德国数学家莱布尼兹提出了世界上最早的二进制表示法就是中国的八卦的观点，他受中国太极八卦图启发撰写了《二进制数自算术》，系统地提出了二进制算术运算法则。八卦中的一代表阳爻，相当于二进制中的1，而八卦中的--代表阴爻，相当于二进制中的0。六十四卦正是从0到63这六十四个自然数的完整的二进制数形。 　　超级计算机。我国从上世纪70年代末开始进行超级计算机领域的研究，随着我国改革开放的日益深化、国际合作日益加强，近年来我国超级计算机系统研发已进入世界领先行列。天河二号2013年6月17日获得全球速度最快超级计算机的头衔。目前，天河二号作为科技助力，已应用于生物医药、新材料、工程设计与仿真分析、天气预报、气候模拟与海洋环境研究、数字媒体和动漫设计等多个领域，开始为多家用户单位提供超级计算服务。 　　②外国文化 　　世界上第一位程