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在与氢氧化铁胶体有关实验中发现问题与研究 　　摘 要：中学化学教材中Fe3+的盐溶液通常显黄色是因为Fe3+离子呈黄色。在与Fe（OH）3胶体有关的实验中，发现了“反常”现象，在滴加稀H2SO4使Fe（OH）3胶体聚沉后，沉淀缓慢溶解并且形成的溶液呈无色。针对这一“反常”现象进行了一系列研究，发现Fe3+离子在水溶液中有多种存在形式，可以生成很多种配离子，其中[Fe（H2O）6]3+在水溶液中呈淡紫色，其水解产生的羟基配离子如[Fe（OH）（H2O）5]2+呈黄色。此外，Cl-离子、SO42-离子对Fe3+的配位对溶液颜色也有一定的影响。 　　关键词：Fe（OH）3胶体；配合物；水解；晶体场理论 　　化学实验是化学的学习和研究的依据，任何理论的发现都离不开实验事实作为基础。然而，在实验过程中时常会遇到与预期不同的现象发生，这与我们的认识不够全面有关。纵观学科的发展，很多突破性的发现都是从实验中的“反常”现象中进一步研究产生的。所以，发现并解决实验中的“反常”现象是进行实验和科学研究的重要方向。本文就是从与Fe（OH）3胶体有关的实验中发现的“反常”现象出发，进行进一步研究和思考。 　　一、问题发现 　　人教版高中化学必修1中关于制备Fe（OH）3胶体的实验，在实验过程中我们发现了一个“反常”的现象： 　　按照教材中所给的实验方法制备氢氧化铁胶体，为了验证聚沉现象，向试管中滴加几滴稀H2SO4溶液，Fe（OH）3胶体变浑浊，静置几分钟后变为沉淀。静置几天后，沉淀完全溶解且溶液呈无色。这一实验现象与课本中Fe3+离子在水溶液中呈黄色有些反常，对于这个问题需要做进一步的研究。 　　二、研究设想 　　将研究设想过程分为三个阶段： 　　1.实验探究 　　通过对所发现问题进行初步思考，针对一些猜想进行试验，从而得出一些有依据的结论。 　　2.理论猜想 　　通过查阅相关资料，依据探究过程中所得出的现象和结论，进行合理的理论分析，并得出针对所发现问题的合理解释。 　　3.实验验证 　　通过设计一系列实验，对第二阶段所得出的结论和解释做进一步验证，以确保研究结论的准确性。 　　三、实验探究――第一阶段 　　1.初步探究 　　【实验目的】探究发现的“反常”现象是否具有普遍存在性。 　　【实验猜想】该“反常”现象具有普遍存在性。 　　【实验设计】[实验1]先制备相同浓度的Fe（OH）3胶体，分别滴加稀H2SO4溶液、稀HCl溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液，观察现象。为了进行对比，实验分为两组进行，分别制取较浓和较稀的两组Fe（OH）3胶体进行实验。 　　【进行实验】[实验1-1]用烧杯装一定量的蒸馏水，加热至沸腾，滴加约30滴一定浓度的FeCl3溶液，制成Fe（OH）3胶体（较浓），并分别注入4个试管中。 　　（1）滴加3滴稀H2SO4溶液，溶液变浑浊，静置10分钟，试管底部有较多沉淀，上层清液微黄，静置47小时后，试管底部沉淀较少，上层清液微黄。 　　（2）滴加3滴稀HCl溶液，无明显变化，静置10分钟，无明显变化，静置47小时后，溶液颜色略微变浅。 　　（3）滴加3滴Na2SO4溶液，溶液变浑浊，静置10分钟，试管底部有较多沉淀，上层清液微黄，静置47小时后，试管底部沉淀微多，上层清液微黄。 　　（4）滴加3滴NaCl溶液，无明显变化，静置47小时后，溶液颜色仅有微小改变。 　　[实验1-2]用烧杯装一定量的蒸馏水，加热至沸腾，滴加约15滴一定浓度的FeCl3溶液，制成Fe（OH）3胶体（较稀），并分别注入4个试管中。 　　（1）滴加2滴稀H2SO4溶液，溶液变浑浊，静置6天后，沉淀完全消失，溶液无色。 　　（2）滴加2滴稀HCl溶液，无明显变化，静置6天后，颜色明显变浅。 　　（3）滴加2滴Na2SO4溶液，溶液变浑浊，静置6天后，试管底部有较少沉淀，上层清液无色。 　　（4）滴加2滴NaCl溶液，无明显变化，静置6天后，颜色变浅，相对试管（2）来说颜色较深。 　　【实验结论】该“反常”现象不具有普遍存在性，这一“反常”现象与Fe（OH）3胶体的浓度和加入的沉淀剂有关，可能与稀H2SO4溶液有一定关系。但这一实验无法排除所加试剂中的其他离子与Fe3+离子作用的影响，对于这一问题我们还需要做进一步实验来分析。 　　2.进一步实验分析 　　【实验目的】探究H+离子、SO42-离子和上述实验引入的其他离子对FeCl3溶液颜色的影响。 　　【实验猜想】猜想一：加入的稀H2SO4溶液中的SO42-离子与Fe3+离子作用使溶液变无色。 　　猜想二：加入的稀H2SO4溶液中的H+离子与Fe3+离子作用使溶液变无色。 　　【实验设计】[实验2]先制备相同浓度的FeCl3溶液，分别滴加1 mol/L的H2SO4溶液、2 mol/L的HCl溶液、1 mo