四上Unit 7 Christmas Part A教学设计及反思.docVIP

PAGE PAGE 3Unit 7 Christmas Part A一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词：Christmas，robot，tree。2.学习句型：What presents do you want? I want a3.学唱歌曲：A Merry Christmas!4.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。◆语言技能目标1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。2.能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。◆情感态度1.培养感知外国文化的兴趣。2.了解圣诞节的意义在于爱人。◆文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。二、教学重难点重点：学习使用What...do you want? 句型征询对方的需求。难点：Christmas的发音；主语为第三人称单数时，动词加s的变化。三、教具准备1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。2.圣诞树卡片和礼物盒卡片。3.圣诞老人的帽子一顶。4.教学光盘。四、教学步骤Step 1 Warming up revision1. Greetings.2. Free talk:I like apples. Do you like apples/your book...？I like my presents.Do you like your presents?教师出示礼物盒，复习单词present及其复数形式presents:How many presents do I have? Let’s count. 1 present, 2 presents, … 6 presents.3. 介绍评价：Now look at the blackboard. Here is a Christmas tree and some presents for you. Today let’s have a match between boys and girls. Let’s see who can get more presents. OK?(设计意图：通过free talk复习旧词present及其复数形式，自然而然引出评价机制。)4.Now let’s play a game: What’s in the box?——眼疾嘴快：抢答礼物，复习旧词。引出robot教学： 1)男女生PK。2）游戏——不许动。游戏规则：全班同学一起边用升降调朗读robot，边做机器人的动作。当教师说“Stop”的时候，必须将动作“定格”下来。3) Chant: Robot, robot, I want a robot.(设计意图：继续复习可作礼物的旧词，顺势引出新词robot的教学，为下面的句型教学做铺垫。)5. I can get presents on Christmas. Now let’s enjoy a song：A Merry Christmas！(设计意图：欣赏歌曲，带动学生的情绪，活跃课堂气氛。)6. PPT出示一些圣诞节图，What festival is this? 生：圣诞节。Yes, it’s Christmas.教学Christmas: （t不发音）大小声，one by one，书空，板书。提醒：节日名称的首字母要大写。7.揭题：Today we’ll learn Unit 7 Christmas Part A.Step 2 Presentation（一）单词、句型教学1. 教师介绍圣诞节，Do you know when Christmas is? It’s on Dec. 25th. So Christmas is coming. 教学句子Christmas is coming.：1）Are you happy? Tell your partner.说给同桌听，个别说。2）游戏——摇头晃脑。游戏规则：全班同学跟着教师的指令，摇头晃脑地说句子。当教师立正时，全班要起立说句子。教师奖励做得好的B/G。2. Story time: 圣诞由来。风俗习惯：On Christmas, people exchange presents，send Christmas cards and buy Christmas trees.(设计意图：初步了解圣诞节，文化渗透。由风俗习惯引出a Christmas card和a Christmas tree的教学。)3. 出示图片教学a Christmas card。拓展学习a birthday card，a New Year card，引导学生说句子：It’s a beautiful （birth