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心与心的交流 蒋英没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只有平淡的近乎琐碎的生活。这就是我们教师的职业写照。就在这平淡和琐碎中，说说我的故事吧！两年前学校安排我担任五二班的数学老师，私下我了解到这个班的数学基础知识和各科成绩都不是很好，教育起来比较困难。再加上当时我还担任了学校少队工作，想来想去我对自己失去了信心，总怕自己繁杂的工作耽误了学生。所以导致我从上班开始，心情一直都不是很好。随着时间的推移，学生的表现和学校的各项工作让我心里产生了无形的压力，使我不得不把工作放在休息时间里。为了使学校的工作顺利完成，同时提升学生的成绩，每天下午我都是最后一个从办公室里走出去，带着自己的教案和学生的作业，回家继续未完成的工作。每天都工作到深夜，由即使这样努力，有些工作依然不能及时完成，只能在周末继续工作。而这一切让我把自己所有的时间都放在了学生和学校的工作上去，甚至有时忙于工作都忘了吃饭，同伴笑称我已经到了入魔的地步。可我的付出似乎并没有得到应有的收获，学生的成绩还是还是一如既往的不好。在这过程中，我不知流了多少眼泪，不知多少次昼夜难眠，不知多少次的自责……这里的心酸是没有人能体会的，甚至有几次因工作的压力而累倒。好多老师都劝我放弃，但我还是坚持着，尽力做好自己的工作。为此，学校老师给我起了好多的外号，“拼命三郎”“工作狂”“蒋委员长”等等。那时有许多老师不明白，像我这样苦苦地工作，图的到底是什么呢？是啊，我也想问问自己，这样拼命到底是为了什么……我也曾心里极度不平衡过，在我最失望的时候读了一篇文章，而这篇文章让我的那些不平衡和怨怼都变得风轻云淡了。记得这篇文章中有一段话是这样说的：“凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗你的人，因为他增进你的智慧；感激蔑视你的人，因为他让你醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会你应该独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。”是啊，既然我选择了教师这个职业，就注定要无私的奉献。于是，我更加努力的工作，将自己所有的时间给了学生，只要我一有时间，就给学生补课。就这样，学生的成绩还是没有明显的提升，而我却因为劳累过度病倒在家。在家休息的这段日子里，学生经常去看我，说实话内心有许多的感动，虽然他们的成绩不尽如人意，但至少他们爱我这个老师……没多久我就回到了学校，在回到学校的日子里，通过我和学生的不断努力 ，他们的成绩开始有了大幅度的提高，在去年升学考试中学生考出了优异的好成绩。当我看到学生成绩的那一刻，我仿佛在他们的身上看到了爱的延续，在他们稚嫩的身影上看到了自己的价值！教育教学中我有太多的感动值得珍藏和回味，正是这些感动提醒着我们“教育是一颗树摇动另一棵树，一颗心唤醒另一颗心。”师生间彼此的感动，彼此温暖着对方，共同推动着教育事业健康的向前发展。就是因为我这真挚的爱，这无限的付出，打动了他们纯洁的心，这使我对教育有了更坚定的信心和信念，只要想做就没有难不到的事。