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單元十二：成長 少年小說教學PAGE PAGE 181霍 一、單元主題　成長二、適用年級　六年級三、學習目標通過閱讀少年小說，認識自我，學習接納異己；認識描寫人物的手法，並創作短文。四、學習重點閱讀及理解《禿鶴》及《細馬》的內容認識自我，建立自信養成開放接納的態度欣賞作品中優美的語言和生動的形象認識人物描寫的方法通過討論與報告培養說話能力養成良好的說話與聆聽態度運用人物描寫創作短文五、課節15節六、學習材料學習材料：禿鶴七、進階閱讀進階閱讀：細馬 八、建議延伸閱讀曹文軒《草房子》，台北：民生報社，1998年12月。九、工作紙工作紙一：禿鶴的轉變（附參考答案）工作紙二：桑桑的奇想（附參考答案）工作紙三：我的看法工作紙四：大報復（附參考答案）工作紙五：禿鶴事件簿（附參考答案）工作紙六：重拾自信（附參考答案）工作紙七︰我有話要說工作紙八：我看細馬工作紙九：人物圖象（1-4）工作紙十︰他是誰工作紙十一︰影像與文字十、輔助教材簡報一︰小文的故事簡報二︰外貌描寫簡報三︰人物刻畫討論卡一：小文的故事討論卡二︰如何扭轉窘境討論卡三︰行為描寫討論卡四︰語言描寫十一、參考書目張子樟《少年小說大家讀：啟蒙與成長的探索》，台北：天衛文化圖書有限公司，1999年8月。張子樟等著，馬景賢編《認識少