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提高英语课堂“教学案”使用有效性 　　摘要：本文依据“教学案”在学校推行多年的前提下，结合英语教师使用“教学案”的一些经验和体会，阐述了“教学案”在英语学科使用中的优势以及产生的困惑。笔者针对新生事物的推出都有两面性的角度，结合学生实际做出理性分析，然后再做出自己的选择。为更有效地推行和使用“教学案”，最大限度地发挥其优势，笔者提出了一些设想，力求进一步确立以人为本、以学生发展为本，进一步提高“教学案”在英语学科中使用的有效性，切实减轻学生过重的学业负担。 　　关键词：“教学案”；有效性；优势；困惑；设想 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0108 　　“教学案”在我校推行已很久了，可能还早于我县东庐中学的讲学稿。笔者认为：“教学案”就是把教师的教案与学生的“教学案”进行有效结合的一种文本运用方式。我们英语教研组经集体讨论研究，把“教学案”分为三块内容，即：提前预习；课堂学习；课后巩固。这种新的教学方式，优势显而易见。而在“教学案”中，“课堂学习”这一块包含“学习过程”、“精讲精练”。在阅读课的教学中，“教学案”的使用就格外方便。例如：9A Unit5 Films Period 2 Reading （一）的“教学案”的“课堂学习”这一块，就包含： 　　一、Fill in information about Audrey Hepburn（P82） 　　二、阅读课文，并根据文中的信息完成以下短文填空 　　Audrey Hepburn is famous in the USA， 　　in the other parts of the world. When she d in 1993， the world m the l of a great b ， a great a and a great h . Audrey Hepburn was b in in Belgium. When she was very young， she started to t ballet lessons and her dream was t b a ballet d . Before she e the film i ， she had p most of her e into ballet t . She had also been a before she became a Hollywood s . In 1951， Hepburn met a famous writer Colltte. Her b and charm a the writer’s a . Collette’s n called Gigi was made into a play and she i that Hepburn was the p girl to play the l role in the play . That event m the b of Hepburn’s successful c . S after， Hepburn was c to play the lead role in Roman Holiday and the film was a s . Hepburn became famous i and w an Oscar f Best Actress. Later， she acted in the play Ondine and won a Tony Award for it. 　　三、精讲精练 　　1. not only...but also...不但……而且…… 　　（1）Not only the students but also their English teacher 　　（enjoy） this film. 　　（2）我不仅会说英语，还会说日语。 　　I can speak . 　　2. put one’s effort into sth. / doing sth.投入精力做某事 　　（1）When the exams come， we put our effort into （review） lessons. 　　（2）As a studemnt， we should （把精力放在学习上） 　　3. insist “坚持，坚持认为” 　　（1）insist on sth 坚持某事 　　If someone （坚持） something， he or she says firmly that something is true. 　　（2）insist+ that引导的宾语从句 　　I insisted that he should come with me. 　　4