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命题作文“生命中值得珍藏那些人”素材运用指导 　　【试题创想】 　　请以“生命中值得珍藏的那些人”为题，写一篇不少于700字的作文。 　　【名师题解】 　　这是一道命题作文。在选材时，要定位好“最值得珍藏”的范畴，比如给自己影响最大的、给自己启示最多的人，这就是较为理想的素材了。选材时，要选择有价值、有亮点、有内涵的素材来写，写出他们身上的什么情感熏陶了我，他们身上的什么品质影响着我、他们身上的什么思想启发了我。 　　可以将“值得珍藏”的画面或细节凸显，将那些触摸你心灵最柔软的弦的音调弹奏，将那些“值得珍藏”的品质、思绪、情感典藏。巧妙地运用多种手法将这样在心灵中有着深刻印记的素材精雕细琢，才能撼人心魂。 　　选材的范围“那些人”，可以是亲人，可以是朋友，可以是一面之缘给自己极深印象的人。他们可以是卑微如尘土一样的普通人，可以是清雅如李清照一样的词人，可以是亲近如父母一般的亲人，可以是匆匆一瞥的拨动灵魂之弦的“陌生人”。 　　【推荐素材】 　　素材一：生活中还有许多这样的人，满面尘灰的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车师傅……都能给我以这种难忘的感受。只要看到他们，一种无原由的亲切感就会漾遍全身。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀……我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么坚韧和美丽。 　　――乔叶 　　素材点拨：这类素材内容丰富，能延展写作者的思路，可以有草根人士的辛酸、可以是脚手架上的回眸一笑、可以是踏着书海烟波而来的文人雅士，最主要的是，让人认清，生活在自己周围的、有血有肉的人都值得你去珍藏。 　　素材二：21岁的李鹏飞是大连交通大学的学生，去年暑假打工时，偶遇拾荒老人杜国仁。看到老人的孤苦生活，他感到特别心酸。李鹏飞出生农村，家境贫寒，他说最看不得的就是老人受罪。老人有一部好心人送的便宜手机，他便给老人留下自己的号码，并叮嘱老人 有困难随时给他打电话。从那以后，即使没接到电话，李鹏飞每天也会去看看老人，有时他从食堂给老人带来一盒热腾腾的饭菜，有时则是几件衣物。有时他什么都不带，只是陪老人说说话。大半年过去后，李鹏飞也开始根据老人提供的线索帮他寻找家人。 　　素材点拨：这类素材很典型，也很实用，在物欲横流和道德饱受冲击的当下，大学生李鹏飞的善良、坚持以及担当无疑为我们树立了新的榜样。毕竟，青少年的健康成长离不开一定的物质基础，但更离不开中华民族的传统而优秀的民族精神。敬老爱幼，乐于助人，自立自强，敢于担当，这些才是年轻的色彩，青春的活力。写作时，可以将此作为有力的论据，也可再用一则反面的素材形成鲜明对照，以突出文章的主旨。 　　素材三：“世无英雄，遂使竖子成名。” 莫言说，“当代文坛没有出现大作家，才使我这样的人得以成名。这一点必须非常清楚。一些人比我有才华，个人经验比我丰富，但是没能在文学上获得太大的名声，是机遇的原因。从这一点来讲我非常幸运。所以要经常向别人学习，不要忘本。”片言只语，却灼烤着每一个听者的心。 　　素材点拨：这是一个耳熟能详的人。诺贝尔文学奖，让这个本质很“土”的作家，因了“不玩花架子”，才真正飞翔在文字的世界！作文时，可以拿莫言的故事及经历来证实他的质朴与本土值得我们学习与珍藏，也可选择性地将他的话作为题记，以便开门见山，亮出主旨。 　　【素材演练】 　　生命中值得珍藏的那些人 　　江苏省如皋初级中学 张紫瑶 　　生命与生命相遇，定格于瞬间。 　　一根扁担，一条路。怀揣着对自然的向往上路，在路上，总会遇见这样一群靠肩膀吃饭的人儿。黄山的挑夫大多是青壮汉子，绷紧的肌肉显示着铮铮的铁骨。唯独他不同。一个满头白发的老人。他脊背微曲，却精神矍铄。一根长长的扁担架在肩膀上，粗肥的麻绳上悬着两框货物。许是东西太重，扁担被压得向两头垂下，令人担心。老人一步一步地走着，显出艰难的样子，但每一脚，都格外坚实。我们大部队的速度一直与他相仿，让我能看清他的模样，黝黑的皮肤，黝黑的眼，晶莹的汗珠自额前滑下，他将头微倾，在脖前毛巾上擦一下，继续上路。路虽险，他的眼睛却一直坚定地望着远方，眸子里写满了执著，就像是高山上的青松，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” 　　一条路，值得一生去行走。 　　一间小店，一个家。曾去一家小店吃饭，是一对小夫妻在经营着。点了一份水饺，等待的间隙，看着小店的陈设，朴素简洁，却极干净。老板娘是个年轻人，围着白围裙，穿梭于各个桌椅之间，脸上总洋溢着幸福的微笑。邻桌的人问她：“干这个苦不苦？”“苦是苦，不过养个小家还是没问题的。”她麻利地点菜、端菜、收钱，束