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大学文化推进高等教育现代化路径研究 　　摘要：大学文化是推进高等教育现代化的重要力量。大学文化促进高等教育现代化的路径在于，以大学文化自觉，增强文化责任，担当高等教育现代化的使命；以大学文化创新，打造特色文化，推进高等教育现代化，即打造“能力为本、重在应用”的应用型人才培养文化，“两个面向”、“顶天立地”的科学研究文化，“协同创新”的服务社会文化；以大学文化自强，形成品牌文化，即以战略规划推动品牌文化建设，以文化名片塑造品牌文化，实现大学从特色文化到品牌文化的跨越，从文化创新到文化自强的突破，全面提升高等教育质量，促进高等教育现代化。 　　关键词：高等教育现代化；文化自觉；文化创新；文化自强 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2013）05-0060-05 　　大学文化建设既是高等教育现代化的重要组成部分，又是推进高等教育现代化的强劲动力。高等教育现代化是以科学发展观为指导，运用现代先进的教育思想、科学技术和管理方法，使教育理念，教育目标，教育内容、方法与手段，教育制度和管理逐步提高到现代的世界先进水平，从而不断提高教育质量，促进人与社会的现代化。高等教育现代化的过程包括物质、制度、精神三个层面。物质条件的改善，为高等教育现代化奠定物质基础。大学制度的完善和现代大学制度的建立是高等教育管理现代化不可或缺的。精神层面的发展则关乎大学的办学理念和价值取向，并深层次地作用于办学的实践路径，影响了大学“四大职能”的实现。这种精神层面的影响正是大学文化力量的集中体现。如何发挥大学文化的力量，促进高等教育的现代化？本研究旨在构建“大学文化自觉、文化创新、文化自强”的理论框架，阐释如何以大学文化的力量，推进高等教育现代化。 　　文化自觉、文化创新是实现文化自强的基础。只有充分的文化自觉，才能知道高等教育现代化需要什么样的文化；只有通过文化创新，才能建设高质量的文化，实现文化自强，从而实现高等教育现代化。以大学文化自觉、文化创新、文化自强实现高等教育现代化的实践路径在于：以大学的“文化自觉”，增强文化责任，激发“大学人”担当高等教育现代化的使命；以大学的“文化创新’’，打造特色文化，推进高等教育现代化；以大学的“文化自强”，形成品牌文化，实现高等教育现代化。 　　一、以大学文化自觉，增强文化责任，建设高等教育现代化 　　1997年，费孝通先生提出“文化自觉”的命题，认为文化自觉是指生活在一定文化中的人，对自己的文化有“自知之明”，即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向，从而增强自身文化转型的能力，并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。张楚廷教授认为“大学独特的文化，当然需要独特的文化自觉，自觉其文化之深邃，自觉其文化之独特，自觉其文化之意义与价值，从而，自觉到大学之为大学”。大学的文化自觉首先意味着“大学人”对大学文化的起源、形成、演变、特质和发展趋势的理性把握。冯骥才先生认为，“文化自觉首先是知识分子的自觉，即知识分子应当任何时候都站守文化的前沿，保持先觉，主动承担”，大学是知识分子最集中和最活跃的地方，理应保持“先觉”。大学如果缺乏文化自觉，就容易陷入迷茫、杂乱无序、良莠不分、失去自我，这与高等教育现代化的目标相背离。 　　文化自觉不是一个抽象的理论概念，它具有鲜明的实践品质。大学文化自觉的实践，重在培育文化责任。首先应是大学使命意识上的自觉，勇于担当大学在新时期的责任，才能更好地培养人才和为促进经济社会发展服务；其次，从大学办学实践规律来看，必须在质量建设和特色发展上高度自觉，质量是大学的生命线，没有高质量的大学，迟早是要消亡的大学；特色则是大学提升核心竞争力和获得可持续发展能力的根本所在。 　　1.发展使命上高度自觉 　　文化自觉不只是内在意识上的自觉醒悟。还应当是实际行动上的责任担当。大学作为文化传承创新的重要载体，必须对文化有一种促进其发展的担当，有一种文化传承的责任，有一种理性革新的使命。一要自觉地承担起用先进文化引领社会进步的责任。当前传统与现代、雅致与庸俗、一元与多样、本土与外来相互交织、相互影响。因此，大学必须以社会主义核心价值体系为引领，在各种文化交流交融交锋中把握先进文化的前进方向。二要自觉地承担起传承与创新优秀文化的责任。传承与创新优秀文化包含对大学文化的历史与传统的自觉维护，包含着对大学文化传统的主动发展和创造。这种主动发展和创造，要体现在对自身文化品位、文化价值追求的实践之中，体现出文化对学生潜移默化的教育作用，体现在对当地文化建设、文化发展的关切和贡献之中。三要自觉地承担起提高国家文化软实力、维护国家文化安全的责任。文化安全是国家的深层次安全问题。西方的文化霸权对我国的文化安全造成影响，因此大学应坚守民族文化立场，维护民族文化基本元素，以战略的意识、世界的眼光