手指游戏案例和反思.docVIP

《手指游戏》教学案例及反思军店小学幼儿园 任艳芳 任品 案例背景：十月份，我到十堰市实验幼儿园去跟岗培训，看到那里的幼儿特别聪明而且注意力比较集中，老师们告诉我，是因为她们一直让幼儿做手指游戏的缘故。回园后，我就到网上查，才知道手指游戏的好处：可以锻炼手指的小肌肉群，提高其动作的灵活性、准确性及控制能力。做游戏时，十个指头上下、前后、左右、正反、相互缠绕，不停地运动，可以使四十多个指节关和小肌肉群得到充分的运动，并带动腕、肘、肩等关节一起运动。幼儿在说歌谣和做游戏过程中，随语言节奏的变化变换动作，可以促进大脑的发育和神经细胞的增殖，使幼儿反应更加敏捷，更加心灵手巧，更加聪明和智慧。于是，我也开始教我班幼儿学习，果然，幼儿注意力集中了，课堂气氛也活跃了，手指关节也灵活了。在我班的影响下，全园教师和幼儿都参与到手指游戏的学习中了。案例描述：我们一起学习了许多手指游戏，具体名称及玩法如下：1《五指谣》：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)，两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)，三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)，四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)，五个手指拍拍拍 (两个手对拍)，五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)，几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)。 2《我们的小手真灵巧》：一只小狗汪汪叫（竖起大拇指，做小狗的耳朵），两只小兔跳跳跳