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以母亲心开展教育工作 　　摘要： 班主任老师如何处理好和家长的关系，他就象鱼儿离不开水一样，和我们的教育工作是息息相关的。面对家长我是以一颗母亲的心和他们交流；笔尖上的师爱――一文字沟通在家校长沟通中的神奇功效。 　　关键词：师爱、沟通 　　在班主任工作中我常常用这样的话鼓励自己：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。而我感触最深的就是作为班主任老师如何处理好和家长的关系，他就象鱼儿离不开水一样，和我们的教育工作是息息相关的。 　　一、面对家长我是以一颗母亲的心和他们交流 　　母亲的情感永远是善良的，她眼中看到的更多的是孩子的进步和可爱，我们在和家长交流的时候更重要的就是把你了解到的孩子的优秀交流给家长，让他们看到自己孩子成长过程中的曙光；母亲的心灵永远是为自己的孩子敞开的，正是因为这样，我们要让她的心中装满对孩子的期待和向往；母亲对孩子的爱永远是持久的，她不会因为孩子的一点过错就放弃追求，永远不会，相反她会用自己最慈祥的爱照亮孩子远行的方向。正是因为这样，我们在和家长接触的过程中如果能够做到以一颗母亲的心和家长去交流和沟通，你的教育工作一定会有意外的收获，要知道真诚的交流是最有利的教育武器。 　　我曾经对一个各个方面表现都不好的学生采取这样的方式和家长交流，我给孩子最真实的评价，找到他的优点和闪光点，并和他的妈妈真诚的为他的发展制定目标和方向，那一次我完全是以一个母亲的心在和家长交流和探讨，我所以收获的除了家长的感激外还有孩子的决心和努力。他在周记这样写道：“石老师，这次我与你交谈，我觉得我们的关系更进了一步，你也更一步的想了解我，谢谢你在我放弃自己的时候给我的指点和帮助。我觉得我是受到武侠小说的影响，如果老师对我好，我就像诸葛亮那样忠心的为老师打下半边天，如果老师对我又偏见，我会像杨过那样不靠你们我照样成大侠.我就是不服输，可是我得坏事就一样一样保露出来，使得老师对我产生坏影响，所以我的逆向行为一件件的出现了，并且带头做坏事。但现在我找到了自己生存的价值，你向我妈妈表扬了我，就凭这我一定可以做好，因为你让我感受到了爱，让我父母感受到了希望。” 　　我没有想到老师的真诚完全可以换来学生的真诚，有了这些就是我和家长探讨的切入点，对于这个孩子的教育我得到了家长的充分支持，也使我对他的教育有了很好的效果。 　　二、笔尖上的师爱――一文字沟通在家校长沟通中的神奇功效 　　在电脑、手机这么发达的现代社会，可能已经很少有人用书信的方式来沟通和交流了，而我认为恰恰是这种方式可以为你的教育带来意外的收获。所以在我的教育过程中我有一个习惯很原始但效果不错，那就是给学生的家长写一封信，因为无声的语言有时可能比面对面的交流在特定的孩子身上起到的效果更好。这个习惯的养成是缘于一位家长的来信给我的启发。 　　在我接到初二九班一个月后的一天，放月假回来的时候我接到了一位家长给我的信，除了让我感动外，也意识到一份真诚在人的成长过成中所起到的微妙作用。 　　“尊敬的石老师您好！从开学到现在这段时间真的是辛苦您了！ 　　我本来是想在送孩子到校的时候去与您交流一下，但我知道你们太辛苦了，实在不好意思再去打扰您。另外是在不经意间听到孩子说了一句“石老师这么喜欢我。”这句话深深的打动了我。因为从小到大，孩子顽劣的个性从来都惹得老师厌烦有加，而孩子在老师的不断否定评价中逐渐形成了与老师对抗的消极心态，尽管我一再以母亲的角度分析老师的苦心与善意，开导他、影响他，似乎一直没有明显的效果，他总是以对老师的偏见抵触作为以牙还牙的手段，使我苦恼不已。今天我终于感觉到了孩子对作为老师的您的敬意与爱意，使我欣喜不已，同时对您感激万分！初二的一个多月的时间里，孩子数学学科知识的收获长进是其一，更要感谢您的是对孩子心理上的影响，他不止一次由衷地对我说“石老师真是一位好老师！”。还有一次他说：“世界上只有两个人对我的未来有希望、有信心。”我问他是谁，他说：“一个是妈妈，另一个是石老师，石老师也说我将来会有希望的。”我听了除了感动就是感激。我对他说：“你不要让对你充满期望的人失望！”他深深地点着头，也许他也想这么做，真心地想以实际行动报答您对他的关爱。但是他的基础太差了，我知道他对自我失去了信心，对学业失去了动力与热情，说实在的话，虽然我在面对孩子时仍然不断激励他，但是心中明白，他在学业上不会有很大的长进了，这是我心中最大的痛楚。 　　籍此纸笔，我絮絮叨叨了一大通，见笑了。也许我们面谈时，孩子会不好意思，所以我以笔代言，真诚地说声：谢谢您！ 　　孩子进入初二是很紧张的学习阶段，现在他已经有了一个良好的开端，在这里我以一颗母亲的心向您提出一个非分的要求，今后在校园里遇到孩子，您能不能稍停忙碌的脚步，代我对他进行教育，指点一下。我想那是对他莫大的影响。因为他由衷地钦佩您、喜欢您。拜托了！谢谢