〈语文园地四〉教学设计.docVIP

语文园地四教学目标：1、以“教你学一招”为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定的顺序表达的能力。2、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。3、通过观察，发现每组词中加点字音同形似义不同的特点，巩固对字的掌握。4、积累成语，会补充短句，体会“的、地、得”与词语搭配的特点。5、通过趣味语文，激发兴趣，发挥想象，积累成语。第一课时 我的发现在“语文园地一”中，同学们经过观察，发现了汉字的一个秘密：同一个汉字，会有几种不同的意思。这次，我们来继续发现，看看汉字还有什么秘密，共享发现的乐趣！同桌互读。指名读词，边读边思考：你能发现什么？交流自己的发现：每组加点字音同，字形相近，都是一个字加一个部首组成另一个字，但意义不同。拓展：写出一两组有这个特点的词，再小组交流，比比谁发现得多。日积月累学生自由填写。交流。结合学生的错误，讲解体会“de”的不同用法。在本单元中再找找带有这三个“de”的短句。交流。读读背背练习读正确。、说说在哪儿见过这些成语，句子中是怎么用的。练习背诵。建议：有兴趣的同学，课后可查一查成语词典，了解这些成语的意思。也可以选一两个成语写一两句话。趣味语文引导学生认真看图，再用一个成语将图意表达出来（写下来）。交流并说说理由。建议：可以搜集或创编一些相关的题目，同学之间相互考考。 第二课时、口语交际一、导入