微博在高校思想政治教育工作中应用策略研究.docVIP

微博在高校思想政治教育工作中应用策略研究 　　摘 要 为了将高校思想引领工作融入到大学生喜欢的载体，拟将微博应用于大学生思想政治教育工作，研究制定微博应用的兴趣激发、写作指导、交互强化三大策略并在高校加以实施。通过问卷调查和访谈发现微博的应用对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观有明显的帮助，建议思想政治教育工作者通过微博开展思想教育的同时，应及时掌握学生思想动态并有针对性地加以引导。微博的应用应以不影响学生学习和生活为前提。 　　关键词 微博 思想政治教育 策略 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　0引言 　　微博，是一个基于用户关系获取、传播与分享信息的平台，它以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博作为新一代“社会化媒体”，其传播的最大优势是信息形态的微文本化和信息传播的社会化。随着微博应用人数的不断增加，其在当今社会上的影响力也越来越大。大学生这一群体本身具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点与微博高科技、新鲜原创、交互性强等特点相契合，使微博在大学的普及和受欢迎程度远超社会其他人群。2012年，团中央书记处第一书记陆昊在共青团宣传工作会议上强调：宣传战线要实现由“内容供应”向“产品供应”的全面转变。他指出，团的宣传战线要善于在内容上把党的理论和路线、方针、政策的精髓转化为青年易于接受的思想逻辑，并找到与当前青年的学习、生活、工作、娱乐、阅读方式相适应的引导路径和载体，将思想引导内容融入到青年喜欢的各种方式和有关市场产品中，增强引导青年工作的针对性、适用性、普遍性。 　　当前，很多高校已经把微博应用在学生的思想政治教育工作上，但是，就目前应用效果来看，微博作为学生喜欢的交流方式，其优势和价值并没有很好的体现。具体来说：（1）存在重形式轻实效、重结果轻过程的现象。目前高校普遍存在只注重微博发布的数量而忽视了质量、重视任务的完成却忽视了学生的需求这样的情况。（2）师生之间缺乏有效的微博互动，学生整体参与度不高。我们通过调查发现，学校层面把微博工作做得轰轰烈烈，学生层面接收到的反馈却不多，且部分学生并不愿阅读思想政治工作者发布的微博，也不愿主动参与微博互动。 　　本研究认为，造成这一现状的主要原因是目前微博在高校思想政治工作中的应用缺少正确的方法与策略指导。因此，制定微博在高校思想政治工作中应用的完备策略是当务之急。本研究计划构建微博工具应用于高校思想政治教育工作的有效策略并在笔者所在学院加以应用，通过问卷调查、个别访谈等方法观察应用效果，分析应用中存在的不足并加以完善，以求提高微博在高校思想政治教育工作中的应用效果。 　　2微博应用于高校思想政治教育工作的可行性分析 　　笔者对本学院2011级和2012级学生微博使用情况进行了抽样调查，共发放问卷100份，回收有效问卷94份。调查内容主要包括三个方面：移动通讯设备配置情况、手机可用功能和微博熟悉程度。统计结果显示：100%的学生拥有手机，其中能够满足QQ、微博等功能的占87%；72%的学生拥有电脑；对于使用微博的情况，42%的同学表示注册了并经常使用，31%的同学表示注册了但很少使用，另有20%的同学选择了注册但从未使用，只有7%的学生尚未注册。可以看出，大部分同学注册了微博账号，且有三分之一以上的同学经常使用，微博应用于高校思想政治教育工作具备可行性。 　　3微博在高校思想政治教育工作中的实施 　　3.1构建微博应用体系 　　构建以辅导员、班主任以及学院全体学生为主体的微博应用体系。 　　3.2制定微博应用策略 　　微博应用策略主要包括兴趣激发策略、写作指导策略和交互强化策略。 　　通过调查我们发现，绝大部分学生具备微博阅读需要的通讯设备，也有部分学生已经在使用微博，但另有少量学生不常接触微博，不熟悉微博的功能。因此，为了使学生对微博有更深入的了解，激发其对微博的兴趣，本研究以培训的方式对学生介绍了微博的使用方法及功能、背对脸的创新交互方式、原创性和现场感的特点以及由此带来的趣味性；另外，我们还通过组织校园微博写作大赛、寻找“微博达人”等方式提升学生对微博的兴趣。 　　写作指导策略的主要实施对象是高校进行思想政治教育工作的辅导员、班主任等。首先，我们对思想政治教育工作者就腾讯微博如何广播、如何收听、转播和评论别人的微博、如何发布微博话题、开展微博调查、在微博中@某人等进行了指导；就如何发布图文并茂的微博、音乐微博、视频微博、长微博、借助陈欧体、蓝精灵体、淘宝体、咆哮体、甄?体等网络流行体，以学生喜欢的方式发布具有吸引力的微博进行指导；对于微博写作内容，可以涉及新闻时政、学习交友、校园动态、班级趣事、家乡风土人情、健康生活、励志故事、名言警句、心灵导航等多个方面；对于发布微博的数量，我们要求思想政治教育工作者除了转发团中央、自治区团委、其他高校等的微