对以强军目标为牵引大力加强军营文化建设几点思考.docVIP

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对以强军目标为牵引大力加强军营文化建设几点思考

对以强军目标为牵引大力加强军营文化建设几点思考   党在新形势下的强军目标,是习主席总结我们党建军治军成功经验,适应国际战略形势和国家安全环境发展变化,着眼于解决军队建设所面临的突出矛盾和问题提出来的重大建军治军方略。强军目标,丰富发展了我们党的军事指导理论,体现了对实现强国梦强军梦的战略思考,为新形势下加强国防和军队建设提供了根本遵循,具有重大理论价值和实践指导意义。繁荣发展军营文化建设,要围绕强军目标强势展开,紧贴强军实践大力推进,切实为提升部队战斗力水平发挥好服务保证作用。   一、夯实举旗铸魂的思想根基,牢牢把握军营文化建设正确方向   军营文化为引导部队建设方向、凝聚官兵意志力量、推动单位科学发展提供了强大精神动力。要自觉把军营文化建设作为思想政治建设的重要内容狠抓落实,充分发挥其对官兵思想的引领作用。   一是要发挥党的创新理论的铸魂功能。坚定信念、铸牢军魂,是先进军营文化的精髓要义。坚持不懈地用党的创新理论武装头脑, 紧贴时代发展趋势、思想理论态势、社会舆情走势和官兵思想形势, 采取个人自学与集体帮学相结合、课堂学习与实践锻炼相结合等方法, 及时破解官兵理论上的难点、澄清认识上的盲点、解答思想上的疑点, 不断增强官兵政治敏锐性和鉴别力。配合“战斗力标准大讨论”, 广泛开展时代感强、吸引力大、官兵参与度高的主题文化活动, 引导官兵从源头上认清“为谁当兵、为谁打仗”等基本问题, 不断深化官兵的宗旨意识、使命意识和忠诚意识。   二是要发挥当代革命军人核心价值观的固本功能。当代革命军人核心价值观是军营文化建设的内核。对官兵的文化立场、文化取向、文化选择发挥重要的引领作用。灵活运用网络、动漫、院史馆、宣传橱窗等多种方式,表现当代革命军人核心价值观的深刻内涵和精神实质,展示广大官兵践行当代革命军人核心价值观的生动实践和先进事迹,引导广大官兵把当代革命军人核心价值观当做最根本的价值取向、最高尚的价值追求、最正确的价值判断。   三是要发挥红色文化的引领功能。可歌可泣的英雄壮举总能给我们提供精神动力、彪炳史册的感人业绩总能使我们体会使命光荣、艰苦卓绝的战争年代总能使我们感到责任重大。要建好用好部队战史馆、连队荣誉室,弘扬优良传统和革命精神,组织官兵学红色历史,唱红色歌曲,读红色书籍,讲红色故事,看红色影片;充分挖掘革命旧址、烈士陵园、战斗遗址等红色资源、带头弘扬主旋律、坚持高格调,帮助官兵在纷繁复杂的情势中始终保持清醒的政治头脑、昂扬的工作热情和高昂的战斗精神。   二、强化能打胜仗的战斗意志,充分发挥军营文化建设服务保证作用   “为党”、“姓军”、“为兵服务”、“为战斗力服务”,是军营文化建设的根本出发点和落脚点。部队各项文化工作,都必须服务中心、保障打赢。   一要培育敢打必胜的战斗精神。旺盛的战斗精神.既需要先进军营文化的滋养.也是发展先进军营文化的重要体现。扎实开展我军职能使命和形势战备教育,组织“唱战斗歌曲,看战斗影片,学战斗英模,讲战斗故事”等活动。激发战斗热情、锤炼战斗意志,不断强化官兵战斗队思想:利用比武竞赛、演习驻训、抢险救灾等特殊时机,大张旗鼓地召开有声势、实战味浓的誓师大会,要通过模拟实战激励,大力营造真打实备的浓厚氛围。   二要树正精武光荣的鲜明导向。组织“爱军精武标兵”、“十佳干部”、“十佳骨干”评选表彰和“学身边典型、做行业尖兵”等活动,充分发挥典型的引领示范作用。通过设立灯箱标语、宣传板、宣传栏等,让官兵时时处处受到教育熏陶。在营造氛围中树正导向,将单位评先评优和个人成长进步与各级履职尽责能力挂钩,不断强化官兵事业心责任感,在严明奖惩中树正导向。   三要锻造勇猛顽强的过硬作风。战争年代敌人闻风丧胆,和平时期人民衷心拥戴,都得益于我军勇猛顽强的作风。军营文化建设,要把这一特质传承开来、发扬光大。着眼一个“难”字,有意识地把学员拉到生疏地形、恶劣环境来摔打锤炼,锻造“不怕吃苦、勇敢顽强”的作风;紧扣一个“争”字,灵活组织各种形式的模拟演练、强强对抗等,锻造“崇尚荣誉、永争第一”的作风;突出一个“猛”字,组织执行各类任务中宣传鼓动、心理疏导、舆论造势等,锻造“首战用我、用我必胜”的作风。要经常组织官兵喜闻乐见、饶有趣味的竞技比赛,练思想、练意志、练毅力,强化官兵快准严细实的工作作风、敢于拼搏亮剑的顽强意志。   三、坚持群众参与的正确路线,广泛调动官兵建设先进军营文化主动性   军营文化是群众文化,主体是广大官兵。大力加强先进军营文化建设,必须贯彻群众路线,充分体现群众性,充分尊重官兵的主体地位,充分依靠广大官兵群策群力。   (一)认真研究基层官兵精神文化需求的变化和特点。满足官兵日益增长的精神文化需求是军营文化建设的最终目的。基层官兵往往由于个人阅历、文化素质、兴趣爱好等不同,文化需求差异较

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