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以项目为支撑驱动计算机程序设计教学 　　摘 要：针对计算机教学现状和存在的问题，以C语言程序设计教学为例，提出一种以项目为支撑驱动计算机程序设计教学方法，并采用理实一体小班化教学模式，引入机考考核机制，对学员进行较为全面地、客观地评价其学习效果，从而提升教学质量。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：项目；计算机教学；理实一体化 　　中图分类号：TP391 文献标识码：A 　　Abstract：To address the existing problems of computer teaching，the paper takes the teaching of C Programming as an example and proposes a computer programming teaching method based on project driven.The integration of theory and practice and the small-class pattern are adopted in this teaching method.The computer-based examination mechanism is introduced to comprehensively and objectively evaluate students learning effect.Facts prove that the teaching method effectively improves teaching quality. 　　Keywords：project；computer teaching；integration of theory and practice 　　1 引言（Introduction） 　　??前随着教育改革的步伐，各大院校正在积极探索更新教学模式，尝试新的教学方法，以提高教学质量[1-3]。以计算机教学为例，任务驱动法、以应用为中心、网络课程等教学尝试在计算机类各项课程中得到广泛开展[4-7]。 　　但是，如今教学中存在诸多问题难以解决。例如，教学课时逐渐减少。例如C语言程序设计课程由原来的50（理论学时）+60（实践学时），压缩到20（理论学时）+20（实践学时），而且学员人数每年仍在增加，教员教学任务越来越重。再者C语言程序设计课程知识点非常多，学员难以在短时间内消化。 　　面对这些问题，我们尝试了许多教学方法，并在教学实践中渐渐发现，采用以项目为支撑，将C语言程序设计中各个知识点连接起来，让学员渐渐形成程序设计的思维解决实际问题，教学过程中采用理实一体小班化教学方式，并对考核机制进行了修改，其教学成果大有显著，下面将详细介绍该教学方式。 　　2 项目贯穿于教学始终 （Project going through 　　every aspects of teaching） 　　为了更详细的介绍如何以项目为支撑，融合到计算机教学过程当中。这里，以制作学员信息系统为例进行介绍，具体来讲分三个阶段逐步完成：首先录入基本信息（包括学员基本信息、课程基本信息、成绩基本信息、教员基本信息），再对录入的信息进行统计分析，再完成数据结构，最终形成一个学员信息系统，其功能具有查询、增加、删除、修改信息等基本功能，如图1所示。 　　对于基本信息录入与输出部分，是指输入或输出某个学员的学号、姓名、性别、期班、专业等基本信息，输入或输出某课程或某教员的基本信息，涉及的C语言知识点有数据的表现形式和数据的输入输出。如变量、常量、整型数据、字符型数据、浮点型数据、C语言的基本结构、数据的输入输出。 　　对于统计分析部分，是指对学员成绩进行统计分析，例如计算某期班某门课程的平均成绩，涉及的知识点有数据的运算和顺序结构程序设计；计算某期班某门课程的最高分、最低分，把学员成绩按照优秀、良好、及格、不及格等等级划分出来，涉及的知识点有选择结构程序设计和循环结构程序设计；将某期班某门课程的所有成绩统计到一个表格里，并对表格里的数据进行成绩分析，涉及的知识点有数组和函数。 　　对于信息系统基本功能部分，显示某期班某学员已修课程的详细信息，其中包括学员基本信息、课程基本信息、成绩基本信息、教员基本信息，涉及的知识点有结构体、指针、链表；将这些信息存储在硬盘文件里，涉及的知识点有文件，并对文件里的信息可以实现随时查询、增加、删除、修改等功能，至此一个简单的学员信息系统功能就完成了，同时学员也对C语言程序设计的各个知识点进行了系统的学习和训练，将各个知识点串联起来，融会贯通于实际操作中，使得学员通过这门课程的学习，不仅对C语言程序设计的思想、结构有所了解，更能够应用到实际需求当中去，