新媒体时代辅导员工作式创新研究.docVIP

新媒体时代辅导员工作模式创新研究 　　摘 要：新媒体时代的到来，对高校辅导员工作提出了新的课题。将从信息时代辅导员工作的特点规律和以互联网给辅导员工作带来的新变化入手，提出新媒体境遇下加强辅导员工作的策略之五项基本对策，试图进一步厘清辅导员工作的新思路，探索构建出一套新媒体时代高校思想政治教育的新模式。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：新媒体;辅导员工作;模式创新 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）27-0122-03 　　新媒体的迅速崛起使得辅导员工作面临着严峻挑战。在转型期风云变幻的时代和历史背景下，西方资产阶级意识形态和文化以微博、微信等新媒体为载体千方百计地在高校大学生中渗透，中间还夹杂着各类腐朽、消极、色情以及暴力等信息元素，严重影响和干扰着辅导员开展大学生思想政治教育工作。与此同时，一些高校辅导员甚至顶层设计者未能及时适应新媒体时代下思想政治教育的新情况、新问题，工作理念落后、工作方法刻板、工作手段有限，新媒体时代辅导员工作模式亟待创新。 　　一、新媒体时代对辅导员工作的挑战 　　新媒体的发展给辅导员工作带来了机遇，利用微博、微信等新媒体开拓了高校辅导员工作的新渠道，打破了辅导员工作的时空限制。随之而来，新媒体的发展也给辅导员工作带来了挑战。 　　（一）有害信息肆虐的挑战 　　新媒体时代显著的特点就是各类信息的爆炸、泛滥及真假难辨。网络上充斥着各类信息，良莠不齐，一些反动、色情、暴力等倾向性明显的信息对大学生的健康成长产生严重的负面作用，辅导员需要直面全面、科学阐述信息，以及去除糟粕信息、加强正能量信息引导的挑战。 　　1.美国为首的西方敌对势力的信息误导 　　以美国为首的西方资产阶级国家从来没有放弃过对中国的意识形态渗透，他们动用一切宣传机器企图将其资产阶级价值观念强加给中国，预谋腐蚀社会主义核心价值体系和中华民族文化根基，青年师生是敌对势力进行渗透分化的重点人群[1]，大学生青年群体受此影响非常大，这也给辅导员工作带来巨大的冲击。新媒体时代，一些国家加紧运用社交网络对高校渗透分化，采取的一些方式方法隐蔽多样，极具煽动性，高校特别是辅导员思想政治工作开展难度进一步加大。新媒体宣传平台上关于社会主义核心价值观的信息阵地少一寸，宣扬西方资本主义价值观的内容就多一分，西方资产阶级的意识形态在新媒体时代的今日通过网络短期内对中国网民尤其是青少年网民进行汹涌迅速的渗透[2]。 　　2.色情、暴力等不良信息泛滥，非理性微商、炒股风靡 　　网络上充斥着各种色情、暴力等丑恶信息，借助新媒体平台达到异常疯狂传播和扩散的效应。大学生恰处于生理和心理重要发育成熟期，并且由于我国青少年性教育的普遍缺失，这一群体容易在新媒体上接受大量错误的性知识，而由此引发不健康性观念的形成，甚至导致性犯罪。此外，随着便携式笔记本、智能手机性能的不断拓展，让原本已经风靡于大学生的网络游戏愈加疯狂蔓延，课堂内外低头族有增无减。网络游戏不少含有暴力和色情因素，在虚拟的网络空间，大学生们肆意杀掠结盟而不用负法律责任，极易诱导大学生在现实生活的暴力犯罪。与此同时，高校一部分大学生，受网络不实信息的影响，痴迷于微商，幻想一夜暴富，将生活费拿出用于炒股、炒邮票，最终耽误了学业、形成了扭曲的价值观和认识观。 　　（二）新媒体时代对辅导员工作模式的挑战 　　新媒体时代的辅导员工作模式发生着渐变，已经由原来的“以我（辅导员，教育者）为主”、以“理论说服为中心”的工作基本模式逐渐改变为“以生（学生，被教育者）为主”、以“实践体验为中心”的新模式。一些辅导员在认识上还不够清晰，在对待新工作模式的转变反映上还比较慢热，主动运用新媒体、网络开展潜移默化的思想政治教育能力还不足。作为高校学生思想政治教育工作和日常管理工作直接实施者对电脑、多媒体的认识和运用水平倘若低于学生，势必严重影响辅导员工作的效率和教育效果。部分辅导员不重视、不熟悉学生活跃的微信、微博、网络论坛、QQ、飞信等新媒体技术的现象，这就使得辅导员工作在新媒体时代的新形势下难以达到较高水平的运作，新媒体时代带来的载体优势不能在辅导员工作中充分转换和发挥出来。 　　当前，大学生更加愿意通过网络新媒体表达自身的意见、建议和感受。辅导员普遍面临一个新媒体时代学生工作两难的境地：如果启动老师的权威模式加入学生qq、微信等群聊组，一开始可能学生有一定新鲜感，还会有一些交流，在辅导员蛰伏一段时间后此群聊组基本会成为死群，如此一来，辅导员试图在群内收集学生信息的想法宣告失败;如果想象学生主动邀请辅导员加入他们的新媒体群聊平台，那往往只能是一厢情愿，选择对学生新媒体网络社交平台置若罔闻，那是辅导员在自断一条及时、有效、有针性获取学生信息的重要渠道