创新作文林黛玉进贾府物导写.docVIP

创新作文林黛玉进贾府人物导写 　　【金题展示】 中国论文网 /1/viewhtm 　　阅读下面的材料，根据要求写作。 　　曹雪芹在“林黛玉进贾府”里塑造了一大批个性鲜明、栩栩如生的人物形象，譬如贾宝玉的任性、林黛玉的谨慎、王熙凤的张扬、贾母的独断、王夫人的谦和等，都为我们认识社会和人生提供了宝贵的资源。请结合材料和自己的体验与感悟，写一篇文章。 　　要求：选好创新角度确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；必须以“林黛玉进贾府”中的人物为对象进行作文，不要套作，不得抄袭。 　　【思路点拨】 　　这是一道颇有创意的新材料作文命题。《红楼梦》是中国四大名著之一，在文学史上有着举足轻重的地位，而《林黛玉进贾府》被选入人教版高中语文必修教材三第一单元第一篇，可见其在《红楼梦》中颇具代表性。事??上，在课文《林黛玉进贾府》中，几个主要人物已经???数登场，他们个性化的出场方式，在一定程度上凸显了独具特色的人物性格。但是面对具有复杂社会关系的贾府以及漫长的时间河流的阻隔，要想透彻深入地理解其中角色的特点，是颇有难度的。为此，学会在阅读思考之后进行创新性写作，是一种实用的深入解读文本的方式，也是一种利用课本素材提高自身作文素养的绝佳方式。 　　命题分为两部分，导引材料及作文要求。导引材料中指出该小说“塑造了一大批个性鲜明的人物形象，譬如贾宝玉的任性、林黛玉的谨慎、王熙凤的张扬、贾母的独断、王夫人的谦和等”，明示了小说的文学价值主要就在于塑造了一批人物形象，在具体的写作之中，就应该紧紧扣住人物形象做文章。此外，“林黛玉进贾府”人物较多，考生不可能面面俱到，可以选择其中一个人物作为主要写作对象，也可对某一人物形象进行创新角度的解读。例如可以就任务的某一点进行分析，写成人物评论、文学评论、随笔、杂感、读后感等。也可以从人物思想、品质、性格的某一点生发开去，进而展开联想，再联系实际，论述其现实意义。切入角度很多，但要写出出彩的文章，却非易事，为此，得在创新文体上多努力。 　　命题要求“选好创新角度”，也就意味着不能走寻常路。而不走寻常路的最佳方式，就是选择一种适合自己及材料的文体进行写作。可以写“自述”体，直接用林黛玉、贾宝玉或王熙凤的自述口吻进行作文，其间可以贯穿“我”的所见所闻、所思所为，类似于一篇创新性的记叙文。可以“故事新编”，选择一个人物，对某个细节进行放大，或者在空白处再创造，或者在结尾处进行续写，只要符合情理，只要立足于人物性格及现实主题，怎么旧瓶装新酒都行。可以用几则书信组合成文，譬如林黛玉与贾宝玉之间通过书信互诉衷肠，反映人物无法主宰自身命运的悲剧。可以用日记体，日记可以是一篇，也可以是多篇的组合，只要能够充分表现主题就行。 　　【佳作展台】 　　◆故事新编：心有所系，郁结于胸，分明就是红尘牵绊；世事如烟，人生如镜，原本乃为水中花月。不为俗羁，勿被世扰，空空如也，方有潇洒人生。 　　宝镜寻镜 　　北师大贵阳附中高一（1）班 葛雯瑞 　　且说那日宝玉迷在秦可卿的熏香里，忽得一梦。与神女在那塔内阅得《金陵十三钗》，不料偶有妖异风袭落一册，恍然一瞥，只觉如青埂峰下奇潭洞内，便天旋地转，似身临东海口时惊涛之骇。 　　猛然醒来时，青稠衣已濡了一层虚汗，而那梦中景象却是已极不真切。袭人忙进来帮宝玉穿戴，竟也是诧然坐在榻上喘气的宝二爷。 　　来日在学上，宝玉将此梦说与鲸卿，隐也觉得奇异。“宝叔想必所见一罕物，兴许今生前世抑或茫然前路，只许一见而未可知吧。”宝玉倒也不愁，下学仍往内闱同姐妹们嬉乐。宝钗罕也来了，只坐在一旁巧笑嫣然。 　　贾母忽道：“近日那远房本家倒有一女子要上这贾府来与你们一同书习，名唤贾宝镜。” 　　“过去听家师说这妹妹可是称奇，诞世时手衔一铜鉴，其母吴氏一气未接，气尽而绝。可她也是乖觉聪慧，清秀异常呢。”黛玉倚在贾母怀里笑言。这下宝玉更是来了兴致，嚷着要赶快见。 　　改日那宝镜上府来，宝玉未及更衣就跑去见面。愣一见，柳眉杏眼，唇色轻朱，雀头玉簪，青丝简绾，着素罗豆绿裳，裙边绣银灰风来梅雨时，葱指纤纤交互握于身前。闻来者轻浮阔步便知谁人。回眸含羞：“宝哥哥。”这声如盛春茏翠，唤得宝玉喜笑颜开。“好妹妹，你可来了。我日日盼你，怎料得这天下除了林妹妹还有这样声悦如铃的仙女。”宝玉细细端详着微颔首、面含笑的宝镜，心里欢喜了得。因问：“妹妹名唤宝镜可有镜？”不问倒罢，这一来又勾起宝镜的伤心事，眼里含起泪来，靥容哀极。 　　“想来我也曾有那铜鉴，铜质亮泽，视若命根，乃家母之寿所化。虽觉本不应得，也惜它如命。哪知一日与家父泛舟，湖心处神志恍惚，来来去去那铜鉴竟脱身落入水底，再也不寻。”宝镜泣声涟涟，惹人心碎。宝玉也不觉淌了泪。 　　“那妹妹可曾再寻？” 　　“本遣家丁去捞