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借力教学大数据构建智慧教学解决方案 　　“学堂在线一直秉承‘创新教育，改变世界’的使命和梦想，以创新推进在线教育，以在线推进教育创新。”学堂在线总裁李超介绍道。 中国论文网 /1/viewhtm　　学堂在线是一家源自清华、服务社会的企业，成立于2013年，汇聚了大量最优秀的课程资源和老师资源。与其他在线教育企业相比，学堂在线的主要优势有高质量的课程以及在整个教育体系和教育理念上，遵循体系化教学的方式。 　　智慧教学开启 在线教育3.0时代 　　源自于国外的优质课程模式，最开始是MOOC的方式。根据中国现在的实际应用情况和学校的需要，学堂在线进行了升级和改造，推出了MOOC+的模式。李超认为，无论是从使用的便利性角度，还是学生接受程度，以及学校的应用和考核方面来考虑，都更加人性化。能够让学校、学生和其他学习者更加适应未来发展需求。提高在线教育资源利用率，不光是在云上，而是要真正能够落实到每一位使用者手中。 　　学堂在线有强大的教育教学大数据平台，可以提供专业实时的科学数据分析，服务于学生发展、教师教学、教学研究、教务管理。通过提供课程学习者规模、学习习惯、学习进度、学习活跃度、得分分布、学习社区运营状况、助教考核、课程健康度等多维度、细粒度的大数据分析，为教师、教学团队及管理人员进行教学决策、改善教学计划、提高教学质量、保证教学效果提供参考依据。 　　据介绍，在互动方面，学堂在线推出的雨课堂可谓一把利器。雨课堂连接了师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，并且支持多屏互动、答疑弹幕、弹幕互动、大数据分析等，为传统课堂教学师生提供了新的互动解决方案。 　　而这一切的实现，只基于老师们和学生们最熟悉的PowerPoint 和微信。当然，学堂在线还有讨论区，老师和助教团队可以及时答疑。还推出了小木智能机器人，实现7×24小时在线答疑，用科技前沿成果改善学习体验。 　　个性化教学 重塑学习及教学体验 　　目前，学堂在线平台运行了清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学，以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学的优质课程，覆盖哲学、经济学、法学、理学、管理学等13大学科门类。 　　学堂在线还与全球知名慕课平台edX、法国第一大慕课平台Fun、ACCA、Telefonica 等国际机构紧密合作，建立国外课程引进、国内课程输出的双向通道，将世界上最好的教育资源传送到地球的每一个角落，让不同地域、不同年龄的学习者都能在学堂在线平台找到适合自己的精品在线课程。其中，《 生活英语听说 》、《财务分析与决策》、《电路原理》、《中国建筑史》等110多门课程入选教育部首批“国家精品在线开放课程”。 　　“传统的慕课是免费的方式，学员学习的结课率不高，大概5%左右。因此学堂在线发展了慕课+方式，把体系化的知识拆分成若干知识点，同时通过社群方式，聚集用户、沉淀优质内容、重塑学习体验、改善教师关系，帮助学习者顺利完成相关学习。”李超如是说。 　　大数据、人工智能等新技术的兴起，实际上为个性化学习描绘了蓝图。传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教，但人工智能、大数据带来了这样的机会，通过跟踪记录学生的所有学习过程，发现学习的难点、重点所在，从而帮助学生及时调节学习过程，量身定制学习计划。 　　此外，“有了大数据的支持，我们改变了过去传统的教师和学生之间交互的方式，把整个交互过程变得更加实时有效，让原来不敢说话的学生能够表达观点，教师也能够时刻掌握课堂的进展。”学堂在线现在已经应用了大数据、人工智能。线下的应用主要是支撑老师的教学。“最简单的应用有比如像问题学校预警或者是智能学生导学，其实都是在帮助老师和学校以学习者为中心为其提供相应的服务，以便更好地完成教育教?W活动。线上部分，提供机器人助教。机器人助教，第一能够时时反馈，或者说解决学习者在学习过程中遇到的问题，做到因材施教。” 　　清华大学电机系于歆杰老师运用学堂在线雨课堂产品进行大班翻转课堂。学生所有的学习行为数据均被雨课堂自动完整采集，可以量化学生学习效果以及把握学生学习轨迹，有针对性地对学生进行辅导，落实以学生为中心的教与学。 　　相关链接 　　大数据时代的教育步入实证时代 　　随着大数据时代的来临，教育大数据深刻改变着教育理念、教育思维和教学评价等方式。 　　大数据时代，教育领域充满了海量数据。当在校学生都能用计算机终端进行学习时，通过研究学习者的各类活动轨迹，包括作业完成情况、课堂言行、师生互动、同学交往、微平台等活动，这些都将成为教育大数据的来源，利用大数据通过技术层面来评价、分析，进而提升教学活动。教育将不再是靠经验和理念来传承的社会科学，传统教育大多是教育者和教育管理部门通过教学经验的学习、总结和传承来展开