地铁丢书作战讲评.docVIP

地铁丢书大作战讲评 　　【作文题】（2017年3月湖北省七市州高三联合调考） 中国论文网 /1/viewhtm　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　最近，某自媒体通过其微信公众号发布消息称，自上午8时起，将一万本书，投放于北京、上海和广州的地铁车厢内，而“捡”到这些书的乘客，可以将之带走进行阅读，并持续传递。 　　活动发起者称，其宗旨是推动城市阅读，推动人与人之间的精神交流。这一活动赢得了不少赞许，有人喜欢这种新颖的方式，觉得“读书也可以很好玩”；但也有人认为随意丢书，影响出行，也不见得能捡回阅读习惯；也有人说，“丢书大作战”不过是山寨英国演员艾玛?沃森在伦敦的“地铁藏书”创意的营销手段；也有人认为。 　　对此，你有怎样的看法？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，自主立意，自定文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。 　　【写作指导】 　　这是一道时评性的任务驱动型作文题。所谓任务驱动型作文就是在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证的一种作文命题形式。任务驱动型作文是新材料作文的一种新的发展，是为了避免新材料作文角度多元带来的宿构与套作的弊端而提出来的。任务驱动型作文的突出特点是：1.材料的情境性。作文材料往往给学生创造出一个情境，出现对立性的问题，让学生通过写作，提出解决问题的思想、方法和见解。2.态度的鲜明性。要求考生对材料中对立性问题的看法，观点明确、旗帜鲜明、不含糊其辞、左右摇摆。3.说理的针对性。它要求考生针对材料中提出的问题进行说理，强调在多维度的比较中说理论证。4.文体的议论性。因为题目中常常有明确要求，如“对此，你怎么看？”或者“?Υ耍?你有怎样的看法？说说你的思考、权衡与选择”，说看法、说思考，这就是要求考生写作议论文。 　　这道作文题的材料提及在北上广地铁车厢开展阅读活动，支持的一方认为可以推动城市阅读，加强人际沟通交流，值得推行；反对的一方则认为，此举没有意义，还会影响车内环境，影响乘客出行，况且是个山寨活动，毫无创意，有商业目的之嫌。 　　据此，这道作文题可以从以下三个角度来看： 　　第一，赞成发起“地铁藏书”“丢书大作战”活动。这种活动其宗旨是倡导全民阅读，鼓励人们多读书，告诉我们，阅读应该成为人们的自觉行为，进而形成一种读书的社会风气，用阅读滋养人们的精神生活。此举也给我们一种启示：与书邂逅，应该不拘于形式；引导全民阅读，可以不拘一格。 　　第二，反对“地铁藏书”“丢书大作战”。读书是一项安静的活动，地铁人流量太大，人群嚷嚷，人满为患，有时候能挤上去就不错了，站在过道中，臂膀都难以伸开，怎么能阅读？地铁无读书环境，也无读书心境。读书应该是在安 　　静的环境下，点一盏灯，居一斗室的诗意行为，地铁里的读书活动实在是形式大于意义，立意为“‘捡书’远非读书”“别让阅读流于形式”。 　　第三，辨证看待发起“地铁藏书”“丢书大作战”活动。认为引导阅读诚可贵，但也不能流于形式，需要用更好的方式引导全民阅读，地铁里的阅读值得商榷。 　　【作文示例】 　　地铁丢书“捡回”阅读情怀 　　何舒桐 　　日前，一场“地铁丢书大作战”在北上广地铁车厢中热烈展开，捡到这一万本书之一的乘客可随手带之阅读，更可将书继续传递。这一“?G书大作战”一石击起千层浪，批评者有之，赞同者有之。在我看来，地铁?G书“捡回”了阅读情怀。 　　地钦?G书之举看似荒谬费解，但却是一种适应了新时代阅读方式的务实之举。现代社会信息技术的高速发展，手机、平板、电脑三者携手，将人们关入了信息泛滥的牢笼。被囚禁在冰冷手机屏幕之中，缺乏精神食粮的人们急切呼唤纸质阅读的强势回归。 　　面对当前人们日益增长的精神文化需求同落后的文化产品间日渐激化的矛盾，地铁丢书难道不正是新时代阅读情怀创新回归的绝佳方式？ 　　地铁?G书并非营销手段，而是对国人阅读情怀的理性回归，是一场流动的文化盛宴，是有着骨?l如柴精神躯壳的人们的文化之满汉全席！ 　　地钦?G书，有利于改变“碎片化阅读”“低头族”等不良社会现状。蓦然回首，士人执经吟咏，执卷朗诵的纸质阅读盛景令人回味；回看今朝，地铁、公交、轻轨中每个人手上的小小手机便成了国人阅读的唯一来源，何等悲哉痛哉！ 　　地钦?G书以一种新颖便捷的方式，吸引了“低头族”的目光，为人们日渐干涸的心灵池水注入了活泉的滋养，为人们日渐沙化的心之绿洲树起了一道道坚固的“防沙障”，为冷冰冰的“e时代”注入了一剂强有力的人文关怀！ 　　地铁丢书更是全民阅读的理性回归，有利于人们精神文化交流，进而有助于全社会人文素养的切实提升。仿照英国演员艾玛?沃森“地铁藏书”的