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职业声望大学生通过自我评估、职业素质的评估，认识自己、分析形势，形成就业决策，做出自己的职业选择。在职业选择中要做到： 1.学以致用 所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业，其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥大学毕业生的专业特长，使毕业生在工作中如鱼得水，脱颖而出，取得事业上的成功，同时也能避免人才浪费。2.扬长避短 首先，毕业生应结合自己的专业特长、性格特征和举爱好选择自己的就业单位；其次，毕业生在自荐和应聘过程中，要充分展示自己的特长，如学习成绩、获奖记录、实习和实践经历以及社会工作能力等。还要知己知彼，通过与竞争对手的比较，对自己的优势和不足有一个比较客观的认识。无论何种职位，都要考虑自己所学专业知识野外论部分何种职位，都要考虑自己所学专业知识在竞争该专业时是否有一定优势，看自己是束具备相应的性格特点以及是束与所学专业所要求的气质倾向一致。如果取舍已之长，盲目应聘与自己所学专业毫不相干或与个人的举爱好和性格牲不相一致的职位，则成功的可能性较小。 3.成功就业 所谓的成功就业，最低目标是掼成功地找到一个能接收自己的单位；较高目标是工作单位适合自己的长远发展，自己的自身条件也适合单位需求。如果毕业生在找到的单位中不能最大限弃地发挥自己的作用，那么，即使这个单位其他方面的条件再好，也不能说是成功的就业。要确保成功就业，首先需要根据自身的投机倒把确定一个适当的择业把握时机，寻找符合自身条件的目标单位并置于优先考虑的范围；其次，还应考虑应聘首选目标成功的把握性，并事先准备相应的对策，一旦首选目标单位应聘失败，必须及时做出调整， 降低某一方面的标准，重新应聘适合自己并最有可能接收自己的单位，直到成功。 社会时尚（1）社会分工是职业产生的基础。在原始社会初期，生产力水平低下，劳动过程只有简单的自然分工，还没有职业的产生。随着生产力的发展，人类出现了三次具有特别重要意义的社会分工，即游牧业同农业的分离，手工业同农业的分离，商业和商人阶级的产生。由于这些分工，最初的职业便出现了，比如牧人、农夫、工匠、商人等。（2）社会分工的发展决定和制约着职业的发展。科学技术的进步，生产工具的改进和生产社会化使分工愈为具体，专业化程度越来越高，从而职业也越来越多。（3）社会分工的变化决定和制约着职业的变化。随着科学技术和生产力的发展，全社会劳动分工的模式和职业结构也在发变化。一些行业都缩小了，新的职业产生了，旧的职业淘汰了。社会分工变化了，职业的劳动方式也改变了。（4）除社会分工以外，政法因素、文化因素等与职业的产生与发展也有一定的关系。个人因素大学毕业生满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。这就要求大学生要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。一般来说，大学熄灭的自我评价包括一般素质评价和职业素质评价等。一个人对某一专业乃至将要从事的某种职业是否有深厚的兴趣，对于他的学习活动和职业生涯有着相当重要的作用。当他对这个专业、这种职业产生了深厚兴趣的时候，即使在常人看来它很枯燥、很单调，他也会感到丰富多彩、趣味无穷，这正是兴趣这种心理特征的作用。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易筋疲力竭。古今中外许多著名的科学家、文学家、艺术家等，都是在强烈的兴趣驱动下取得学业和事业成功的。比如达尔文，起初因为对所学的医学、数学、神学缺乏兴趣，曾被降到慢班学习，但他对打猎、搜集标本等却兴趣盎然，以至后来成为著名的生物学家一是就业意识。个人认为大学生在就业过程中，首先要有合理的角色定位。由于高等教育已从“精英教育”转到“大众教育”，因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该沉在过了高考这根“独木桥”的优越感的泡沫当中，而应该把自己定位于就业劳动大军中的普通一员。正视自己的身份，找到适合自己的位置。其次是正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。我们要摆脱轻视体力劳动或服务性劳动传统思想的影响，根据社会的需要，选择适合自己的职业，最大限度地发挥才能。可以考虑自己的实际情况，根据国家的相关政策找到自己的职业位置。比如说，可以考虑去西部锻炼，以及参与农村支教活动等等，