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浅论高中地理学习能力培养 　　摘 要： 高中地理知识庞杂，教学难点多。本文针对高中地理学习的特点和学生学习过程，对教学方法进行了研究，提出了一些提高学生学习能力的方法和建议，达到更新教学理念，提高教学效率的目的。 　　关键词： 高中地理教学 教学方法 能力培养 　　自新课标实施以来，中学教育中对于“素质教育”和“能力培养”的要求达到了空前高度。地理学科作为高中文科综合的一部分，在高考文综中占有一定比例。然而，长期以来高中地理教学存在一些问题，例如教学方式单调、教师“满堂灌”、学生机械记忆等，地理知识因多而散，使学生的学习变得更加困难，一些学生丧失了地理学习兴趣，致使地理学习对他们来说是一件痛苦的事。因此，在地理教学中，培养学生的学习能力成了地理教学的第一要务。总结多年教学经验和对新课改的认识，我认为，应该从以下几个方面培养学生的学习能力。 　　一、掌握基础知识的能力 　　不论何种学习，基础知识的掌握都是最根本的。高中地理知识面广，要点难点多，很多学生，尤其是刚进入高一学习的学生难以分清主次，“眉毛胡子一把抓”，导致花费了大量时间和精力却难以提高学习成绩。因此，教师在引导学生掌握基础知识的过程中起着至关重要的作用。 　　1.总结归纳基本点。在教学过程中，教师应该帮助学生总结归纳基本点，例如国家的基本地形地貌，山川河流的分布，中国南北方的分界线，不同气候区域的分界线，等等。 　　2.