八年级数学下册 8.2式的基本性质第2课时学案 苏科版.docVIP

用心 爱心 专心8．2分式的基本性质（2）教学目标：1、 了解分式约分的意义，能熟练的进行分式约分；2、 理解最简分式的定义教学重点：约分依据和作用。教学难点：将一个分式化成一个最简分式教学过程 一、预习导学1、下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 2、对分数怎样化简?3、什么叫分数的约分？4、类似地，分式也可约分吗？5、填空：（并说明理由） 6、什么叫分式的约分？7、尝试约分：8、约分： 9、如果的分式分子或分母有多项式应该怎样约分？10、什么是最简分式？11、思考：约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？二、交流成果三、合作探究：1、下列分式中，最简分式的个数是（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、判断正误，并说明原因。（1）； （2）； （3）； （4）； （5）；（6）； （7）3、约分： ① ② ③ 4、约分： 5、先化简,再求值: ①,其中a=5 四、拓展延伸：①先化简，再求值； 其中x=② 期中a+b=5.五、课堂小结：本节类比分数的约分，学习了分式约分的概念及分式约分的 方法．（注意： 1.分式的分子与分母是单项式时，约分可直接进行，约去分子、分母的公因式，即约去分子、分母系数最大公约数，然后约去分子、分母相同因式的最低次幂。