运动兴趣对学生健康发展的重要意义——杨光.docVIP

运动兴趣对学生健康发展的重要意义杨 光、男、本科、亳州市涡阳县西阳学区中心校电话邮箱： HYPERLINK mailto:568037429@ 568037429@ 邮编：233668 摘要：运动兴趣直接影响着体育学习效果和学生体育学习能力的发展，是提高体育学习质量的一个必要手段。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现 每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”教学实践证明，不论采用什么方法，只有学生通过体育学习获得启迪，受到教益，学到真本领，就能极大地增强学生的运动兴趣和热情。关键词：运动兴趣；终身运动；学校体育。传统的体育教学过于重视运动技能的系统传授，过于强调学生对运动技能的掌握，比较忽视学生运动兴趣的培养，结果导致学生既没有很好地掌握运动技能，也没有强烈的运动兴趣和热情。如何激发和培养学生的运动兴趣，现已成为体育教师日益关注的一个问题。人们一旦对体育运动有了兴趣，就会主动对与体育运动有关的事情和信息表现出特别的关注，并积极主动地参与体育运动中来。运动兴趣不是对某项体育运动的表面关注或简单参与，任何一种兴趣的产生都基于获得某方面的知识或参与某种活动所体验到的情绪上的满足，运动兴趣也是如此。运动兴趣和人的运动需要有着密切的关系，其发生以一定的运动需要为基础。这就是说，只有当一个人对所要参与的体育运动或所学的运动知识与技能产生强烈的欲望，感到这些运动知识和技能需要了解，需要掌握时，他才会兴趣盎然地参与该项体育运动或体育学习。兴趣是一个人积极性的源泉。它犹如一种“诱发剂”，吸引着人，推动人们全身心地投入到某一活动或对某事物的追求之中。美国心理学家拉扎若斯曾用实验验证了兴趣的重要性，结果表明：具有浓厚学习兴趣的学生，其学习成绩与智力高的学生相比，显然更占优势。也就是说，在学习活动中，兴趣与智力相比，兴趣更为重要。据调查，我国16岁以上居民中有66.74%的人不参与任何体育活动，其中相当多的人是因为对体育缺乏兴趣，占各种不参加体育活动原因的第三位。这充分说明了运动兴趣对于学生体育学习与活动的重要性。强大的动力作用兴趣是学习的原动力，是一种积极的心里倾向，并带有强烈的感情色彩，有助于人创造性地完成当前的活动。在非智力结构中，兴趣是一个最现实、最活跃的构成要素，正如皮亚杰所说：“它的加入，便发动了潜在力量。”古往今来，著名的科学家、艺术家、文学家，之所以能对人类事业做出贡献，无不是由于强烈的兴趣推动着他们孜孜不倦地工作而取得成功的。安因斯坦在中学读书时成绩并不好，甚至连许多测试都不及格，是他的母亲教他把问题变成一种游戏，是他对各种知识产生极大的兴趣，并在此推动下不断探索，最终成为伟大的科学家。爱迪生仅受了3个月的正式教育，但在母亲的引导及其对一些不解之谜的浓厚兴趣吸引下坚持不懈地探索，最后成就了1093项发明。由此可见，兴趣可以为人们提供不竭的强大学习动力。培养学生的探究学习和创新能力著名科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣作为一种特殊的认识倾向，对丰富知识、开发智力有着重要意义。它表现在人们对感兴趣的事物和现象的感知、记忆、想像和思维上，并表现在人们对有关事物的优先主要和集中注意上。运动兴趣可以使人在不断进行体育锻炼和接受体育教育的过程中开阔视野，丰富自我，培养全面细致的观察力，发展丰富的想象力，提高创造性运动的能力。运动兴趣一旦得到激发，学生除了在课堂上学习到运动知识和技能以外，在课外会主动邀请同伴参与相关的体育活动与比赛，不断构建新的知识和技能，培养创新能力，从而进一步在体育锻炼中获得更大的益处。最终实现终身体育学生对某种事物的兴趣可以转化为将来从事某种专业学习和研究的兴趣。同样，运动兴趣的形成也可以对其今后终身从事体育专业或主动参与体育运动起到准备作用。这是因为人们对于感兴趣的活动给予持久、集中的注意，从而保持清晰的感知、周密的思考、牢固的记忆。也就是说，学生一旦对体育运动产生了兴趣，不管在当前或今后遇到多大的困难，都会努力去客服，同时也会产生愉快的情感体验，以至终身都能够积极主动地坚持体育锻炼，从而激励充沛、身心愉悦，乃至终身受益。促进终身体育锻炼运动兴趣对终身体育的实现也具有促进作用。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发了学生的运动兴趣，才能让学生爱上体育课，并积极主动地参加体育学习中去，从而进一步将体育运动和自己的生活、学习以及将来的工作联系起来，最终实现终身体育。总之，提高学生的运动兴趣无论是对提高学生的运动技能水平，还是培养学生的创新精神来说都是至关重要的。当学生了解了运动兴趣的重要性，并能从学习中获得无限的乐趣时，学习效果就会大大提高。作为体育老师，