中职卫班主任工作探讨.docVIP

中职卫校班主任工作探讨 　　摘 要：琐碎繁重的班级管理工作是班主任的日常工作重心，也是学校管理工作的重难点。目前中职卫校学生数量大量增加，但素质下降，班级管理难度加大。本文探讨中职卫校班主任如何搞好班级管理工作的对策。班主任必须热爱本职工作，关爱每一位学生，建设良好的班风学风，建立团结高效的班团干队伍，激发学生的潜能和培养学生良好的综合素质，将在校有限的宝贵学习时间内学有所得，这样才能做好中职卫校的班主任工作。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：中职卫校 班主任 　　在学校里，班级是学校开展各种活动及传授知识的重要场所，班主任是全面负责班级工作的教师，作为班级的教育者、管理者、组织者及指导者，如何管理好班级？如何使班级一直保持积极、向上的状态？如何建设良好的班风、学风？从多年的班主任管理工作实践中深刻体会到，新时期班级工作面临新的挑战，做好班主任管理工作，应转变观念意识，从以下几个方面着手： 　　一、培养集体荣誉感创建良好班风学风 　　建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与。我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念。开学的第一周，我就给学生播放了我以前所带的班集体照片的幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又自豪地告诉学生――这，就是和我一起奋斗过的集体！我们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体！学生看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕！我马上趁热打铁，让学生观看了她们在军训期间我拍下的照片，要求她们在空间日记里写下了自己的感受，果然，她们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。 　　为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这个学期里我们的班各项评比都获得较好成绩。如：在校运会广播体操比赛中我们班获得一等奖、入场式二等奖，篮球比赛第六名，黑板报比赛二等奖等。同学的集体荣誉感也大大增强了。我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强化了良好行为，从而培养了良好班风。不言而喻，以上几个方面都是为了促进班风、学风建设而服务的。作为中职学生，其核心任务就是掌握一技之长，学生把主要精力放在学习上，违反校纪、校规的情况自然会减少。近年来，随着中职学校招生扩招，中职学生的生源整体素质逐渐下降。中职学生厌学情绪较为普遍。据了解，部分学生学习目标不明确、完全是被动的来到学校，另外，不少这个年龄段的学生缺乏自我约束、自我监督、自我控制能力。在这种情况下，班主任应树立“责任意识”，抓好班风、学风建设就成了一个艰巨的任务。为了让同学们的心思转移到学习上来，我做了大量的努力和工作。课余时间找学生谈心，端正其学习态度，明确自己的学习目标，对其职业进行近期和远期规划，帮助其分析学习上存在的问题，总结经验教训，明确根据他们实际情况制定可行的学习计划和任务，提高学生对其专业的兴趣和学习的积极性，转变学习态度，并在实际学习过程中付诸实施。创建班级学习小组，采取“一帮一”措施，让学习成绩较好的同学帮助学习较差的同学。为了便于同学间的开展帮扶学习，我将学生的座位、学习小组的成员重新调整和整合。并要求学习差的学生每周抄写所学的专业笔记，对他们每次所取得的进步，在班级进行表扬，以增加他们的自信心。我所在的学校是中职卫生学校，学生毕业以后要到医院从事医疗服务和护理工作，丝毫马虎不得，否则会导致医疗差错，引起护患纠纷。我就结合专业特点培养他们高度的严谨治学态度。总之，通过各种方法让学生意识到班主任对他们学习的重视和关心，认识到学习的重要性。同时进行思想教育，让其形成正确的学习观念，逐步提高学习成绩。随着班风、学风的扭转，学生的学习成绩取得了较大幅度的提高。 　　二、培养优秀的学生干部团队 　　培养班团干是班主任工作的其中一个核心，一开学，我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班。在新生入学军训时，在走访宿舍与她们交流时了解到学生的性格、爱好、是否具备当班干部能力等，并结合科任老师的意见