二下心理健康教育计划（彭）.docVIP

富阳市富春第二小学 心理健康教育计划 科 目：心理健康教育 年 级： 二年级 制定教师： 彭凤华 制定时间： 2015.2 2014 学年第 二 学期 一、年级或班级情况分析 本年级共8个班，每个班级人数在50人左右。二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要教师、家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们要更多地关注孩子各方面的情况。 二、本册活动分析(内容、重难点等) 1.活动时要重视班中学生个性差别大的特点。二年级是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价时能发现自身的价值，对自己充满信心，有的还表现出对自己评价偏高，甚至“目空一切”，自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 　　2.活动时重视学生情绪不稳定的特点。二年级学生由于生活经验不足，在陌生、严肃、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。 　　3.活动时重视学生自控力不强的特点。他们会出现