12 江南民居教案小学美术浙人美版五年级上册设计.doc

12 江南民居教案 【教学目标】1．学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格，提高学生的动手能力，进一步丰富学生的创造能力。3．体验水墨浓淡干湿的趣味变化，进一步感受水墨画的独特魅力。更多更好开发和利用家乡的本土资源，激发学生的水墨兴趣及热爱家乡之情。 【学情分析】 我们学生生活在典型的江南水乡，小镇内河流纵横，河流横贯镇中，古桥繁多，文化底蕴深厚，走进水乡似梦里情怀，诗中境界，亦真亦幻，犹如一幅朦胧的水墨长卷。学生生活中随处可见这样的景象，另外，五年级的学生已经积累了一定的水墨基础知识，相信学生能以独特的方式表现水乡情调与水乡文化。 重点难点重点：学习中发现水墨作品的节奏、韵味和变化，充分感受水墨浓淡干湿变化的趣味性。难点：利用水墨画中锋、侧锋运笔和墨色干湿浓淡的变化方法概括、大胆的表现江南民居。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】古诗导入　　感受笔墨1.齐声朗诵古诗《忆江南》，初步感受江南水乡的韵味。教师小结：江南美景自古以来都是文人墨客吟诵描绘的对象，人们常用小桥流水人家来概括江南美景，可见“流水人家”典型的江南民居是最有江南意韵。2.揭示课题《江南民居》【活动】主动思考　　探究笔墨1．请一位同学用一个符号或简单几笔表现对江南民居的印象。2．出示温州老街南塘街的图标：3．师生读一读这个标志里体现出来的许多江南民居的信息。（1）欣赏并分析江南民居的色彩特点：粉墙黛瓦。黛瓦——浓墨、重墨，粉墙——清墨或留白（2）标志和真实景物比较分析出标志的高度概括，又表达了江南的意境。4．教师用概括、简洁的方法，用水墨的形式示范演示“江南民居”不同角度的画法，了解江南民居的建筑特点，学习用笔的轻重缓急、用墨的浓淡干湿。5、布置学生一次练习：请学生用2分钟的时间尝试快速画出一两间房子，体验笔墨浓淡干湿的趣味变化。6．讨论：江南建筑是怎样排列的？请同学们快速剪出刚才画的小建筑，试着在各组kt板上摆一摆，摆出认为最合理的布局。说说为什么这样摆。引导学生构图时要考虑江南民居的层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格，水墨画讲究经营位置，要大小、疏密、虚实、浓淡的结合。7．出示一幅课前画了一半的作业，教师在学生的建议下补充画完一幅江南民居的水墨画。教师边画边分析：要用概括的方法大胆的表现，用笔、用墨要有变化，起笔、行笔重心要稳，注意大小疏密变化，虚实相生，浓淡相宜。为了更好的表达一种江南的意境，可以用各种颜色稍微点缀，这样给画面增添了生气和灵动。【讲授】精神体悟　　涵养笔墨1．欣赏画家吴冠中的作品（水墨江南）分析艺术如何取舍。画面让我们感受到画家用笔大胆、肯定、有力，胸有成足、一气呵成。2．欣赏学生作品【练习】积极实验　　创设笔墨1．布置作业：画一幅江南民居或表现家乡水乡意韵的水墨画。要求：构图合理、疏密得当、主次分明、浓淡相宜2．学生交流做画内容。3．学生创作，教师巡视指导。4．根据学生作品，先进行自评，再由学生互评，最后由教师评。5．学生作业贴于展板进行展示。 课堂实录