基于霍尔三维结构创新研究.docVIP

基于霍尔三维结构创新研究 　　摘 要：基于霍尔三维结构的思想，结合创新理论和方法，提出并构建了创新能力开发的三维结构。从逻辑维、时间维和知识维来研究创新能力开发，使创新能力开发更科学、更合理。提出将霍尔三维理论应用到教师培养模式和学生能力培养模式中，通过定期的学习，让霍尔三维思想深入到教师和学生当中，从而提高教师的创新能力和学生的创新意识，让老师和学生逐步熟悉该理论以及认识到该理论所产生的效果，最终完善教师队伍的创新体系，提高学生的创新能力。通过该理论的实施，学生将会掌握正确的创新思维和养成正确的创新意识，从而在就业过程中增强竞争力。 　　关键词：霍尔三维结构；创新；竞争；创造力 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　Abstract： Based on the concept of three dimension structure， the paper maps out three dimensions of innovation ability by the innovation theory and method. It is more scientific and reasonable to study the development of innovative ability from the logic dimension， time dimension and knowledge dimension. The hall three dimension theory is applied to the teacher training mode and the training model of students ability， so that the hall three-dimensional thinking deeps into teachers and students to improve the innovative ability of teachers and innovative consciousness of students. At last， everyone becomes familiar with the theory and recognizes the effect generated by the theory and ultimately improves the innovation system of teachers and innovation ability of students. The students will acquire the right innovative thinking and the right sense of innovation， thus enhancing the cometitiveness of students when they hunt some jobs. 　　Key words： hall three dimension structure； innovation； competition； creativity 　　1 霍尔三维结构的系统理论 　　培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要，也是时代的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。”因此，贯彻和落实《教育规划纲要》，努力建立教师队伍的创新体系，提高学生的创新意识和创新能力，已成为高校的主要任务。而要实现创新人才的培养，必须要有创新能力的教师队伍[1]。 　　霍尔三维结构是美国系统工程专家霍尔于1969年提出的一种系统工程方法论。为大型复杂的系统进行规划、组织和管理提供了一种系统的思维方法，因而在世界各国得到了广泛应用。霍尔三维结构将系统工程整个活动过程分为前后紧密衔接的7个阶段和7个步骤，同时还考虑了为完成这些阶段和步骤所需要的各种专业知识和技能，这就形成了由时间维、知识维和逻辑维所组成的三维空间结构[2]。 　　本文基于霍尔三维结构的思想，结合创新理论和实践，提出并构建创新霍尔三维结构模型，如图1所示。 　　2 创新霍尔三维结构模型的构建和分析 　　2.1 逻辑维 　　逻辑维是分析问题解决问题的逻辑思维过程。培养创新能力就是为了提高创造力，大学生通过每日一设想，每日一观察的方式来提高学生的创新能力和创造力。 　　2.1.1 新颖