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浅谈作文教学有效途径 　　语文教学中，最令人苦恼的莫过于作文教学。多年来的教学实践让我深知，作文教学不仅仅是教师简单地的教，学生按要求写的问题。如若这样，作文教学也只能停留在表面，前景不佳。作文实践让我摸索出了这样一条教学途径，收到了令人满意的效果。 　　一、创设情境，让作文乐趣无穷。 　　叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，更没有可靠的方法。走在这条路上，再加上写作法度，就能完成这件事了。”为此，在平时的教学中，我经常有意的为学生创设各种情境，充实他们的生活，为写作提供了很好的铺垫。 　　曾记得一次课前，同学们在争先恐后地读着自己的不是秘密的日记时，我又为他们创设了一个情境―― 　　我快步走到那名女生身边，俯下身子，用双手拢着我的嘴，冲着她的耳朵说起了悄悄话。我边说边冲同学们笑，这位同学也一边点头一边微笑。起初同学们静静地看着我们俩，后来他们就开始爆发起来：“抗议！”“反对！” “为什么只跟她说？”……更有甚者，居然跑到我们身边来偷听。她们越是抗议，我们越是说得越起劲！下面同学反应更强烈，拍腿敲桌声、呐喊声混成一片，那声音真是惊天动地，简直就能把房盖揭开！我呢，则不慌不忙地问起他的同学们：“想知道我们俩说什么吗？”我做了个手势，张开双臂并上下摆动，对他们说：“那就展开你们想象的翅膀写一