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浅谈专业思想对师范生就业影响 　　摘 要 小学教育专业本科生是我国小学教育师资的重要来源，他们的素质将影响我国初等教育事业开展的质量以及素质教育推进的质量。通过问卷随机调查省内小学教育专业300名大学生，对该专业大学生专业思想以及就业倾向做了一定的了解。本文从大学生自身因素和高校因素两个层面，分析了专业思想问题产生的原因，得出了提升大学生专业思想的策略，从而为高校培养优秀的小学教育工作者提供参考。 　　关键词 专业思想 小学教育 思想提升 策略 　　[基金项目] 2012年杭州师范大学“本科生创新能力提升工程”立项项目；浙江省社科联研究重点课题（2012Z60）； 　　中图分类号：G65 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）11-0002-03 　　一、专业思想及其作用 　　专业思想是大学生对自己所学专业的观点和态度，专业思想问题是大学生因不满于自己的专业而产生的一种心???状态，以及由此产生的专业意识模糊、学习动力不足和发展方向不明确等学习生活上的各种问题。专业思想问题的成因是多方面的，专业思想的不稳定会产生不利于大学生的思想行为发展以及毕业后无法胜任专业工作等问题。因此，高校应采取有效措施，帮助学生克服消极情绪，树立正确的专业思想，为小学教育事业输送优秀的专业人才，促进我国初等教育的发展。 　　热爱专业，是学好专业知识的前提，是实现成才目标的