统一多民族教师用.docVIP

努力超越 追求卓越　 於潜第二初级中学教学设计课题统一的多民族国家备课组： 九年级社会 主备人： 张雪娟 日期： 2014-9-25 执教者： 学习目标我国少数民族分布特点和实行的基本政治制度怎样维护民族团结？“一国两制”的含义解决台湾问题的对策重点难点“一国两制”的含义解决台湾问题的对策课前自学　课中交流课堂教学设计一、课前预习1、我国的民族政策是 ，这是我国的一项基本政治制度。2、我国形成的新型民族关系 ；处理民族关系的原则 。3、维护民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。自觉履行这一义务，我们就要尊重 、 、 。4“一国两制”含义：“一个国家”是指 。“两种制度”是指 。5、解决台湾问题的原则 ，基本方针 1. 阅读教材，分析我国少数民族分布特点和实行的基本政治制度2．小组讨论怎样维护民族团结？3. “一国两制”的含义4.小组讨论 解决台湾问题的对策课前自学　课中交流课堂教学设计三、课后提升1、为了促进少数民族地区的经济发展，提高人民生活水平，党和政府采取了哪些措施？（至少3条）2、于右任先生不仅是一位民主革命的先驱者，同时也是一位著名的爱国诗人。1964年11月10日，病逝于台北。1962年1月写的诗歌《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！（1）、《望大陆》表达了作者怎样的思想感情？（2）、在台湾问题上，我国坚持什么立场？当堂训练同步练习板书设计123456　　　　　　教后反思课后作业　作业本