浅谈中等职业学校德育课堂教学存在问题与改进方法.docVIP

浅谈中等职业学校德育课堂教学存在问题与改进方法 　　【摘要】当下各中等职业学校德育课堂教学效果并不十分理想。本文就如何调动学生学习的积极性，提高德育课堂的时效，真正实现德育课的育人教化功能，将我多年来在教学管理中观察到的不良现象与改进策略好各位同仁共同交流。不当之处敬请斧正。 　　【关键词】中职学校 德育教学 问题与改进方法 　　教育部于2009年颁布的《中等职业学校德育大纲》明确指出：“中等职业学校德育课是学校进行德育工作的主渠道，是个专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德教育、创业教育以及心理健康教育的主阵地”。可见，大力发展职业教育，必须加强中职学校的德育课教学工作。当下各中等职业学校德育课堂教学效果并不十分理想。许多的于课堂教学存在内容单调乏味、课堂沉闷等不良现象；教师缺乏激情，学生缺少主动性、积极性，厌学、缺课现象很普遍；学生对待作业、考试无所谓，学生不但考试成绩差，其思想道德意识、法律意识和社会公德意识也令人堪忧。如何调动学生学习的积极性，提高德育课堂的时效，真正实现德育课的育人教化功能，是摆在中职德育教育人面前的一个亟待解决的问题。在多年的教育教学管理中，我认为首先应找出存在的问题，其次针对存在的问题制定改进方法。 　　1.存在的问题 　　1.1 师资综合素质不高。 　　课堂教学中教师的“主导”作用决定了教师的“教”始终是矛盾的主要方面。