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以文学阅读为载体培育大学生人文素养 　　摘要：文学提高大学生人文素养是关键因素。喜欢阅读文学作品，尤其优秀的文学作品，提高大学生阅读能力，分析能力，逻辑能力，对培养大学生人文素养起到关键作用。现在大学生不是很喜欢阅读，尤其三表本科和专科大学生，学习习惯很不好，对学习不是很感兴趣。如何有效提高学生文学阅读能力，是提升大学生人文素养，增强创新意识，提高创新能力的关键因素。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：文学阅读;大学生;人文素养 　　党的十八大明确把“立德树人”确立为教育的根本任务。这为高等教育发展明确了方向，即要求高校要把“育人”放在首位，注重学生整体素质的提高，培养全面发展的社会有用人才。2013年，国务院将“全民阅读”列入立法计划。在此背景下，一些有识之士呼吁应在大学生中推广文学阅读，提高大学生人文素质，引起社会热议。 　　一、大学生阅读现状 　　一个不读书的民族，是没有希望的民族，寄托着我们民族未来希望、作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们课余的阅读状况如何呢？ 　　中国阅读学研究会副会长、浙江工商大学人文学院编辑出版系梁春芳教授以及华南师范大学文学院编辑出版系余皓明教授曾先后做过大学生阅读状况的调查，调查的范围涉及杭州和广州的数十所高校的学生.因为参与调查学校和学生样本量较大，分布较广，所以调查结果较为客观地反映了当代大学生的阅读状况.调查显示：大学生把大部分时间用于上网，上网时间超过了读书的时间;超过六成的大学生阅读的主要目的是满足兴趣爱好;他们喜欢阅读文学名著，认识到阅读的重要性，但又困惑于不知道读什么书和不知道怎么去读书。 　　根据调查可以发现，阅读量太少的状况在当今大学生中是具有普遍性的，尤其是现在无所不在的网络文化对大学生的精神和生活带来了很大的冲击，网络阅读的便捷性、丰富多彩的图像和易于理解的文字更容易吸引大学生，需要深刻思考的经典文本阅读却越来越被忽略，而恰恰是这些优秀文本著作的深入阅读才能使人们领略和思考更深层次的意义和美感，形成精神领域的升华，从而提升大学生的人文素养.据有关数据显示，美国大学生平均每周的阅读量可以达到 500-800页各类书籍，央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访，一位接受采访的原北大女生说，我在这里一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量，如此悬殊的数字真该令我们的学生和教育工作者反思。 　　二、阅读对大学生人文素养提升的意义 　　人文是人的内在精神世界和价值世界，人文教育的目的是提供价值理性，塑造有理想和人格健全的人。“科学”提供工具理性，认识和改造自然世界，为人类生活服务。当今世界科学和技术飞速发展，创造了巨大社会财富，给人类发展带来优越的物质生活，但也产生了负面影响：人们沉迷于物质享受，忽视了对完美人格的追求和自身潜能的全面发展。现代社会，人们功利主义横行，价值取向偏轨，道德修养滑坡，环境问题突出，这些情况不容忽视，而在教育领域，功利色彩也日益浓厚，教学过分偏重职业素质教育，忽视人文素质的教育。因而，提倡大学生阅读文学经典，发挥文学潜移默化的熏陶作用，帮助大学生提升人文素质在当今社会非常必要。 　　（一）阅读可以培育大学生的人文精神 　　书籍是人类智慧的结晶，阅读可以使我们超越时间和空间的界限，增加我们生命的宽度和厚度.复旦大学校长杨玉良说：“一颗没有精神家园的心灵，不可能思考自己生命的意义和价值，因此也不可能对他人有真正的情感关切，对社会有真正的责任心。”古今中外，创造丰富物质文明和灿烂文化的国家和民族，往往都有崇尚读书的优良传统.中华民族在几千年的文明史上留下了许多关于读书的格言和典故，如“读万卷书，行万里路”、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”等，正是这些格言故事鼓舞着读书人把灿烂辉煌的中华文明一代代传承下来.饱受苦难的犹太民族，涌现出了无数优秀的思想家、科学家、艺术家等，也与其酷爱读书的传统有关，据有关统计，以色列人均拥有图书馆的数量居世界之首，平均每 4500 人就拥有一所图书馆. 德国一户普通家庭每月用于购书的支出达到 50 欧元以上，占业余爱好总支出的10%左右。德国有句谚语说，一个家庭没有书籍，就等于一间房子没有窗户。 　　（二）阅读可以丰富大学生的人文知识 　　国家的综合实力是由硬实力和软实力两部分组成，个人的综合素质也是由这两种实力组成：硬实力是他的专业知识，软实力是他的人文素养，二者缺一不可.因此，在学好专业知识、提高专业技能的同时，尽可能多地阅读古今中外的经典名著，丰富个人的人文知识，从而提升个体的人文素养.欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，人的一生是有限的，不可能事事都通过直接经验去学习，但是通过读书学习别人的智慧和经验则是无限的.读古人之书好比与先贤