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浅谈体验教学在高中英语教学中实施 　　摘 要：学习情感的培养能够帮助教师更好地组织教学活动、提高教学质量。体验教学作为一种融学习情感及知识认知为一体的教学方式，能让学生在各种体验活动中感悟到学习的乐趣，顺利完成学习任务。高中阶段的英语教学也可以借鉴角色扮演、情境创设、情感以及实践体验等这些有用的方法，来丰富语言教学信息输出以及输入的形式，活跃课堂气氛，提高教学效率及质量。本文将以高中阶段的牛津版英语教材为例，探讨如何通过开展体验教学，完成相应的教学目的。 　　关键词：体验 体验教学 高中英语 实施 　　教学内容应当以学生的实际生活为基础，贴近他们的生活经历以及体验，从而将情感教育融入知识和技能的传授过程中，达到两者相辅相成、彼此促进的目的。目前，我国在教育教学活动中开展的体验活动总体可以归纳为两类：亲身经历以及心理体验。其中，亲身经历的教学可以通过主体扮演客体或非客体两种形式展开；而心理体验主要分为两种方式：移情以及反思。体验教学在思想品德课中经常用到，如角色扮演、情境创设、情感以及实践体验等，都属于体验教学中较为常见的方法。同样的，高中阶段的英语教学也可以借鉴这些有用的方法来丰富语言教学信息输出以及输入的形式，活跃课堂气氛，提高教学效率及质量。 　　一、角色体验活动 　　角色体验，即在一定的情景以及模拟环境、背景故事下，让学生扮演其中相应的角色，了解所扮演角色的思想、