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农村幼儿园现状分析及发展浅谈 　　摘 要：当前农村幼儿园教育存在着众多问题，投入力度严重不足，加之教学资源严重短缺，城乡发展不平衡等成为关键问题。农村幼儿园发展的现状不尽如人意，上述情况的存在成为制约其发展的阻碍，同时农村学前教育的发展和基础教育出现了严重不协调的情况，难以满足当前日益增长的文化需求。 中国论文网 /1/viewhtm 　　关键词：农村；幼儿园教育；现状；对策 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0210-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.130 　　国家相关政策的出台需要统筹城乡发展，农村幼儿园教育的现状也影响了当前城乡协调发展的顺利进行。幼儿园的不断增多为儿童创造了学习场所的同时，也加大了监管的难度，特别是在农村幼儿园的发展中，由于缺乏严谨的教学体系、科学合理的管理模式，导致农村幼儿园的发展并不成熟。教学属于幼儿教育的根本，如果没有落实好相关的制度方针，将难以实现良好的教学成果。随着国家三农方针政策的提出，农村幼儿园整顿被提上日程，由于农村幼儿园本身的规模较小、分布不均、园内设施条件差等问题的存在，使得幼儿园小学生的权益得不到保障，严重影响到国家教育事业的整体发展进程。 　　一、农村幼儿园发展现状 　　（一）教学内容不完善 　　在幼儿教育事业的发展进程中，由于接受教育的主体年龄较小，所以需要对小学生进行“教”“育”，在给他们传播知识的过程中教会他们成长。在农村幼儿园教育中所涉猎的内容并不全面，因此无法保障幼儿的健康成长，同时在心理方面也没有相应的师资资源来正确引导，所以在德智体美等各个方面无法获取针对性的教育。幼儿园的孩子正处于关键时期，所以在接受教育的时候，应该从生活习惯等多个方面出发去养成良好的品质，现阶段的农村幼儿教育资源还缺乏完备的教学体系。 　　（二）幼儿园入学率较低 　　当前，农村幼儿园的入学率较低，和城市幼儿园还存在着巨大差距，由于思想观念的禁锢，幼儿阶段随着年龄的降低，入园率也随之下降，最为关键的原因是很多家庭不放心将太小的孩子送到幼儿园中。这在一定程度上阻碍了幼儿的成长，虽然他们的年龄较小，但是有接受教育的权利，同时系统化科学化的教学模式能够帮助幼儿成长，部分家长在思想上的传统禁锢难以突破。 　　（三）幼儿园管理问题 　　农村幼儿园在设立之初多为私立或者是个体园，还存在众多的幼儿园根本不具备办园条件的现象，其中最基本的设施如活动室、午休室及室外活动场等都存在着不足，也缺乏相应的教育目标，导致很多幼儿园处于懒散无序，甚至于自生自灭的状态中。经由个人创设的幼儿园多因为财力因素的限制，或者是盲目追求经济效益，不愿意投入过多的资本来增加园内基础设施，这就影响了幼儿的正常使用，无论是软硬件设施都带来极大不便；其中还存在着食品安全问题与消防安全问题，给幼儿的成长埋下了安全隐患，大多数活动室面积狭窄，根本无法满足最基础的活动需要，使幼儿的正常休息受到制约。很多教师的管理流程落实不当，并且没有上岗证与健康证，从而无法保障幼儿的正常权益。 　　二、农村幼儿园问题的解决措施 　　（一）吸引人才，配置优良的师资团队 　　农村幼儿园在发展的过程中，需要加大教育投入，采用现阶段最新方式，吸引各方教育人才。积极地调动幼儿教师积极性，提升相应的政治地位，推进师资团队改革，改善教师的经济待遇，对一流的教师应该给予丰厚奖励，保证他们可以获取相应的劳动报酬，同时也应该积极的提倡深造机会，让他们成为师资水平过硬的队伍，接受专业化管理，实现农村幼儿园教育的可持续发展。 　　（二）加大投入力度，改善教育条件 　　在学前教育中，基础设施的建设最为关键。农村幼儿园建设的过程中，应该为促进儿童的身心发展创造条件，实现教育的均衡发展。各级政府和相关教育部门应该关心农村幼儿园工作的开展情况，积极投入教育资源，不管是人力还是物力，都应该积极引进，合理科学地调整农村幼儿园布局建设，创设优良的办学条件，为改建幼儿园活动室提供适宜场所，使园内最基本的设施符合相应的标准规范，以此作为实现教学目标的物质条件。 　　（三）创新教学机制，增强管理与引导 　　农村幼儿园的发展中，在管理制度的规划上可以充分结合当地的风土人情，具有人性化、乡情味的开展幼儿园教育。从而让孩子更加积极地投入到幼儿园活动中，教师也要拉近与幼儿的距离，采用科学合理、亲情式服务为幼儿提供优良的学习空间。 　　（四）强化安全管理，注重环境建设的价值 　　在幼儿园教育中，应该格外重视安全管理的每一个细节，确保幼儿在上学途中更加安全。安全管理的制定应该一一落实到实处，并且责任到具体的负责人，净化园内环境，为幼儿创设健康快乐