铁楼初中学校3-5年规划.docVIP

高瞻远瞩 放眼未来 文县铁楼初级中学5年规划 文县铁楼初级中学，始建于1863年，位于文县铁楼乡铁楼村，是一所农村寄宿制初级中学；也是一所白马藏族的少数民族学校。学校占地面积15亩，建筑面积3000㎡；学校现有6个教学班，在校生200人；教职工30人。校园内绿树成荫，环境优美，是学习生活的理想场所。 　　一、办学理念 学校在教体局和中心校的直接领导下，深入解放思想，创新工作思路，以人为本，以服务为中心，以“办人民满意学校，做人民满意教师，育人民满意学生”为宗旨，以规范管理为突破口，以“培养有德有才的公民，打造有质量有特色的学校”为办学目标，坚守“责任高于一切，成绩源自付出”的学校校训，坚持“质量立校，管理强校，科研活校，特色名校”的办学思路，以“全方位管理、全员参与、全员德育”的常规管理模式，坚持“科学、规范、务实、高效”的工作方针，不断端正办学思想，规范办学行为，强化学校管理，注重队伍建设，深化教育教学改革，提高办学整体水平，推进学校的教育教学管理不断上台阶。 校训：责任高于一切，成绩源自付出 校风：和谐 博爱 务实 高效 教风：敬业 严谨 探究 远瞻 学风：乐学 善思 多练 勤问 　　二、学校发展定位 　　学校认真总结了长期以来的办学经验，我们认为学校现在正处于机遇和挑战并存的机遇期，只有找到适当的应对策略才能变挑战为机遇，为此我们果断地作出了“跨越式”发展的战略抉择。学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗，力争达到文县先进初中的标准；再通过两年努力，文县知名的示范初级中学行列。 　　三、总体规划 　　办学思想：育人为本，德育为首，科研先导，教学为主。 　　办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进学生主动和谐全面发展。努力将我校建成县内有影响的省级示范初中。 　　办学条件：达到市级教育现代化标准。 　　办学宗旨：为了所有学生有更好的发展 　　办学追求：一切为了学生的发展，一切为了家长满意，一切为了教师创造。 　　队伍建设：建设一支学习型、研究型的高素质教师队伍。 　　校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。 　　四、具体目标和实施计划 　　(一)、学校管理改革工程 　　1、指导思想 　　本着“依法治教”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用，发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。学校管理体制的改革与创新，要力求集体与个体、标准化与个性化，外部规范与心理自律的平衡，既要求教职工遵循共同的价值基础和标准化规范，同时又尊重教职工的个性化选择和创造性表现。 　　2、工作目标 　　健全学校行政管理的组织体系，促使学校中层管理机构的职能向服务职能转变。健全教职工全员聘用制和岗位责任制度，健全各项常规管理制度，真正达成管理规范、运作高效。 　　3、实施计划 　　(1)2016年 为适应学校发展的需要，中层管理机构设置政教处、教务处、总务处等三处，其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。●政教处：承担学校德育规划、重大德育课题研究、全校性德育活动设计、班主任培训与评价、德育自培课程开发等职能，负责学生的常规管理、养成教育、心理健康教育和德育评价等。●教务处：承担学校教学常规、教学质量、学籍档案等管理职能，负责组织学科性教学(包括必修、选修、活动课)和校本课程的开发，负责对教学质量的检测、分析和反馈，每学期提出质量分析报告，每学年提出质量分析年报等。●总务处：承担学校基建、设备、财产、财务管理等职能，负责学校后勤服务保障等。　　 (2)2017年 按照有关的政策法规，修改、制定学校各项规章制度，形成《铁楼初中常规管理章程》。广泛开展学生自我教育活动，让每个学生都获得充分发展的机会。组织学校管理人员认真学习研究现代学校管理知识，切实提高管理水平和服务质量，做到管理规范、服务周到。　　 (3)2018年 　　①修订完善《铁楼初中常规管理章程》，并印发全体师生员工遵照执行，使学校管理有章可循，增加透明度。②对管理人员进行现代学校管理理论的培训，不断提高管理水平 、工作效率和服务质量。③改革学生学业评价方式，着手研制符合素质教育思想、具有本校特色的学生评价手册。试行对学生德、智、体、美、劳诸方面学业成绩进行综合分层评价，鼓励学生全面发展和特长发展。 　　(4)2019年 　　①不