浅析新课改背景下音乐欣赏教学中情感渗透.docVIP

浅析新课改背景下音乐欣赏教学中情感渗透 　　音乐教学作为一种艺术情感的教育，是一种通过音乐的方式，表达自己真实情感的情感教学。但是，在高中音乐教学中存在一些问题。学生对于情感的表达仍然存在欠缺现象，有些学校的音乐课程完全只是一种形式，甚至有些学校根本就不开设音乐课程，而把时间都用在学习上。这导致学生在学习音乐的过程中，根本就无法将自身情感融入到音乐中去。因此，在学习音乐的过程中，教师需要端正自己的教学态度，引导学生巧妙地运用音乐的手段，将自身感情表达出来，激发出学生对自身感情的表达的积极性，同时让师生之间的关系也更为亲密，在感情上达成共鸣，这样才能培养出更加浓厚的音乐情感教育氛围。 　　一、音乐欣赏教学的目的 　　开设音乐欣赏课主要是为了培养学生的审美情趣，提高学生对音乐的鉴赏能力，感受音乐的内涵，帮助学生建立正确的人生观、价值观以及审美观。就目前而言，学生的课程越来越多，面对升学高考的各种压力，学生再无其他精力去学习与考试无关的课程，导致学生对于音乐的一些基础的理论性的知识都一窍不通，更不用说把自身的感情渗入到音乐中。由于学生对音乐课的学习缺乏强烈的动机，开设音乐欣赏课就显得十分必要了。音乐欣赏教学主要是以学生为主，通过研究找到更适合高中学生的音乐基础学习，找到更好的学习方式，引导学生灵活地把自身学到的知识和情感挂钩，促进学生个人情感的发展，把个人认知和情感相结合，从而使